Prof. Luis Alfonso Actividades del 11 al 15 de mayo no olvides escribir en los comentarios
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Fecha de
realización del 4 al 8 de mayo de 2020
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Dia
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Campo formativo
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Aprendizajes esperados
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Actividades
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Lunes 4 de mayo
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lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Educación socioemocional
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Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
Reconoce lo que puede hacer con
ayuda. Solicita ayuda cuando lo necesita
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Veo círculos y ¿qué más?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás formas geométricas en
objetos de uso diario.
¿Sabías que algunos objetos que se
encuentran en la casa, la escuela, el parque, el museo y otros lugares,
tienen formas geométricas?
¿Qué figuras geométricas conoces?
¿Cómo son? ¿En qué cosas que usamos diario identificas figuras geométricas?
Para responder estas y otras preguntas, observa realiza las actividades
siguientes.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “Las formas geométricas |
Canciones infantiles | Aprende a dibujar”
2. “El círculo. Adivina las formas
para niños. Figuras geométricas. PequesAprendenJugando”
3. “Cuentos Infantiles - Del Círculo
que se cayó de una camiseta de lunares”
CARPETA DE EXPERIENCIAS
¿Qué aprendimos?
¿Te fijaste qué figuras geométricas
podemos encontrar en diversos objetos? ¡Observa muy bien a tu alrededor y
responde las preguntas!
1.¿Qué otros objetos, distintos a
los que viste en los videos, identificaste en tu casa? Haz una lista. Pide
que alguien te ayude a escribir.
2. ¿Cuál es la figura geométrica que
más encuentras en los objetos?
3.¿Podrías dibujar un objeto
utilizando figuras geométricas? Inténtalo. Para más ideas, ve el siguiente
video hasta el minuto 06:26.
4.“Formas geométricas – Dibujos a
partir de figuras geométricas – Videos para niños”
¡Ahora echa a volar tu imaginación y
haz tu propio dibujo!
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
VALORES
Me esfuerzo
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás que hay ocasiones en
que algo nos motiva y si nos parece difícil de lograr, podemos elegir entre
no hacerlo por miedo, o buscar apoyo y lograrlo.
Hoy verás qué pasa cuando lo que
quieres hacer parece muy difícil y te ves tentado a no hacerlo por miedo. Es
muy importante intentar una y otra vez, persistir y, en caso necesario, pedir
ayuda para lograr lo que queremos. Para descubrir esto y más, realiza las
actividades siguientes.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
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Martes
5 de mayo
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Lenguaje y comunicación
Exploración y comprensión del mundo
natural y social
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Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Comunica sus hallazgos al observar
seres vivos fenómenos y elementos naturales utlizando registros propios y
recursos impresos
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
Observar los vídeos. Fijate muy bien
en cuáles son las plantas que aparecen, cómo son y qué dicen sobre ellas.
1. “Escándalo de vida. Selva
tropical”
2. “Partes de una planta | Camaleón”
3. “EL MUNDO DE POLLI – CAP 008 PLANTAS Y
FLORES”
¿Te fijaste en cuántas plantas
aparecieron y lo diferentes que son?
Ahora ve otros videos para seguir
aprendiendo.
4. “Clasificación de las plantas |
Camaleón”
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que
acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas: ¿Qué observaste es los vídeos?
¿Qué otras plantas conoces? Pide a
quien te acompañe que te ayude a decir los nombres.
¿Has observado alguna planta? Si
tienes una, acércate y mírala con cuidado: cómo son sus hojas, su tallo… Te
invitamos a dibujarla.
¿Te gustaría ver nacer y crecer una
planta? Si tienes una maceta con tierra, puedes hacer un experimento: siembra
una semilla de frijol, maíz o lenteja y ponle agua.
¡Cuento los mejores cuentos!
Escucharás historias e inventarás
una propia.
Verás cómo a través de las historias
contamos lo que sentimos, las experiencias que hemos vivido, los lugares a
los que hemos ido, también describimos a las personas con las que jugamos, a
las que queremos y con las que vivimos.
En este video, conocerás el cuento
“La venganza de la trenza”, escrito por Graciela Montes. Fíjate muy bien de
qué trata, para que luego tú lo puedas contar y platiquen en familia
1. “Cuento: “La Venganza de la
Trenza de Graciela Montes – Canal Pakapaka ”
¿Por qué hay una Emota en el cuento?
¿Qué pasó después de que Emota peinó
con trenza a la mamá de Emita?
Ahora conoce la fábula “El ratoncito
y el león”, escrita por Esopo.
2. “Desde la distancia, contando con
mis amigos Mario Iván Martínez y López Tarso y Aranda” https://youtu.be/Zgw66dhfu3Q.
Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Cómo se ayudaron el león y el
ratoncito?
¿Qué crees que las personas podemos
aprender con esta fábula?
Haz un dibujo de la historia que más
te gustó. Si lo necesitas, pide ayuda en tu familia para escribir el nombre
del cuento o la fábula.
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Miércoles 6 de mayo
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Lenguaje y comunicación
Artes
Exploración y comprensión del mundo
natural y social
|
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Representa historietas y personajes reales o
imaginarios con mímica, marionetas, en
el juego simbólico en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales
Practica hábitos de higiene personal
para mantenerse saludables
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
¿QUIÉN ES ASÍ?
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
REPRESENTARÁS PERSONAJES.
Ahora que pasas más tiempo en familia,
representen juntos historiales reales o imaginarias.
A continuación, verás cómo hacer
representaciones sin hablar. Pon atención para que veas de qué se trata.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa, disfruta y responde las
preguntas! Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 30:43 y
lo termine en el 40:09.
1. “JUGUEMOS AL ARTE Mimo Sergio
Garcia”
¿Qué te pareció el video?
¿Qué tal la idea del espejo y de
representar cosas o seres que no están?
MIS HÁBITOS DE HIGIENE SON
IMPORTANTES
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Reconocerás los hábitos de higiene
que practicas.
Ha sido necesario que no asistas a
la escuela durante varias semanas para que tú y tu familia no enfermen,
claro, porque hay un virus muy contagioso. La mejor manera de evitar el
contagio es la higiene y la sana distancia y en ello has colaborado mucho.
Los hábitos de higiene son muy
importantes para que cualquier persona se mantenga saludable siempre. ¿Cuáles
son tus hábitos de higiene? Hoy verás en qué puedes mejorarlos.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “¿Qué es el COVID-19 Once Niñas y
Niños”
VIDEO https://youtu.be/PlpVBvFvlnU
La higiene es una forma de cuidarnos
muy importante, especialmente ahora con el coronavirus COVID-19.
Ve los siguientes videos y pon mucha
atención a las medidas de higiene que puedes mejorar para cuidarte.
2. “CUENTO 10 – Doña Higiene al
Rescate”
VIDEO https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg
3. “MI PERRO CHOCOLO - CON AGÜITA Y
CON JABÓN SE VA EL CORONAVIRUS – CANCIONES INFANTILES”
VIDEO https://youtu.be/2l4ySD4yIs0
4. “La Salud está en tus Manos
VIDEO https://youtu.be/_g3wFaULdj4
¿QUÉ APRENDIMOS?
Comenta en familia los videos que
acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante la
higiene?
2. ¿Qué medidas de higiene practicas
diariamente?
3. En una hoja, anota qué hábitos
debes mejorar para que lo recuerdes, si lo necesitas, pide ayuda a alguien de
tu familia para escribir. Pon la hoja en un lugar donde la puedas ver y así
no olvides lo que tienes que hacer. Recuerda que nadie puede practicar estas
medidas de higiene por ti.
Cuando regreses a la escuela, guarda
tu hoja en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro
en cuanto se pueda.
Pide ayuda a mamá, papá o a un
adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en
una esquina de tu hoja o atrás de ella.
Si tienes tu álbum de preescolar de
tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den
y busca imágenes sobre higiene
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Jueves7 de
mayo
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Lenguaje y comunicación
Exploración y comprensión del mundo
natural y social
Artes
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Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Indaga acciones que favorece n el
cuidado del medio ambiente
Baila y se mueve con música variada, coordinado secuencia de
movimientos y desplazamientos
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás un poco sobre la
contaminación de los suelos y algunas formas para evitarla.
Analizaremos un problema que se ha
vuelto muy grande para todos los que vivimos en la Tierra, ¿has escuchado
hablar de la contaminación?, ¿sabes qué la provoca? Es mucho lo que podemos
hacer para evitar la contaminación del aire, el agua y el suelo.
Conoceremos sobre todo de la
contaminación que hay en el suelo, ¿has pensado qué puede ocasionarla? Para
ayudarte a responder, observarás videos de situaciones en las que se
contamina el suelo, fíjate muy bien en los actos y los objetos que lo
contaminan, así como en todo lo que puedes hacer para evitarlo.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “Un Monstruo de Basura | Villa
Clo” https://youtu.be/LVzal6NfamU Observa
este video solo hasta el minuto 04:30.
2. “Caillou y la Basura en el Parque
| Las Nuevas Aventuras de Caillou | Caillou en Español” https://youtu.be/GXCSXEUfZrs ¿Te fijaste en todo lo que
contamina el suelo en el que vivimos?
Ahora observa estos videos en los
que descubrirás qué hacer para evitar la contaminación de los suelos. Atiende
muy bien a todas las cosas que podemos hacer para ayudar a tener suelos más
limpios y mejores para todos.
4. “La basura al basurero en el Club
de Cantando Aprendo a Hablar (Capítulo 3)” https://youtu.be/L7_2Mcay6LI 5. “Canción sobre el
reciclaje | Canciones infantiles | Canción original de LBB Junior”
https://youtu.be/xCGU-EZCtX8
________________________________________
¡Toco música! ¿Qué vamos a aprender?
Escucharás varias canciones y música
y seguirás su ritmo con objetos a tu alcance.
¿Te gusta la música? Al escuchar tu
canción favorita, ¿has sentido cómo tus manos, dedos o pies se mueven a su
ritmo?, ¿o te ha pasado que quieres seguir el ritmo de la música tocando la
mesa, usando cucharas o con trastes de plástico, como si fueran un tambor?
Hoy verás cómo somos capaces de
seguir el ritmo con varios objetos, y producirás diversos sonidos con algunos
objetos que tienes en casa.
Pide a un adulto que te acompañe, él
o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas
que te surjan.
¿Qué hacemos?
Ve este cuento sobre un animalito
que descubre la música y observa muy bien con qué sigue el ritmo…
¡Disfrútalo!
¿Viste con qué objetos practicó
sonidos y siguió el ritmo del Foxtrot?
Este video tiene música, movimientos
y objetos para seguir el ritmo. ¡Intenta hacerlo tú también! ¡Busca en tu casa
algún objeto y sigue el ritmo!
2. “1, 2, 3… las manos hacia arriba,
las manos hacia abajo” https://youtu.be/hg-ymIiN-8M
Pide a quien te acompañe que inicie este video en el minuto 03:59.
3. “’OH! SUSANNA’ CON ACOMPAÑAMIENTO
DE VASOS-CEIP DOMÍNGUEZ ALFONSO” https://youtu.be/Y6zBJz_Dj0s Ahora disfruta de algunas
canciones escritas especialmente para las niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto
Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una
bola” Ahora disfruta de algunas canciones escritas especialmente para las
niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto
Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una
bola” Ahora disfruta de algunas canciones escritas especialmente para las
niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto
Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una
bola” Ahora disfruta de algunas canciones escritas especialmente para las
niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto
Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una
bola https://youtu.be/qH_aDPLMt7E Esta
última canción fue escrita por Piero.
5. “SINFONIA INCONCLUSA EN LA MAR
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Viernes 8 de mayo
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Lenguaje y comunicación
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Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Menciona características de objetos
y personas que conoce y observa
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
Cómo hacen los sapos y otros
animales?
¿Qué vamos a aprender?
Escucharás e imitarás los sonidos
que hacen algunos animales.
¿Te has preguntado quiénes o qué
produce los sonidos que se escuchan en el ambiente?, ¿te gustaría saber cómo
se escuchan los sonidos que hacen algunos animales? Verás algunos videos para
conocer estos sonidos, puede ser que conozcas algunos, pero otros te
sorprenderán. Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a
desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa, disfruta y responde las
preguntas!
1. “Sonidos de los Animales de
Granja”
https://youtu.be/y3NZZETzVws
2. “CANCIONES INFANTILES de POCOYÓ -
La Granja de Pepito | Caricaturas y dibujos animados”
https://youtu.be/x0EGYsztkU4
• ¿Cuáles de los animales de la
granja ya conocías?
• ¿Por qué harán esos sonidos?
Ahora escucha sonidos de animales
salvajes. Intenta imitarlos.
3. “Los Sonidos de los animales
salvajes con imágenes de vídeos. Para niños”
https://youtu.be/pyId4iaTRYA
Finalmente, escucha una canción en
la que reconocerás sonidos de algunos de los animales que viste antes,
¿podrás imitarlos?
4. “El Sonido de los Animales 2 –
Canción Infantil – aprende los animales – animación para niños”
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Del 11
de mayo al 15 de mayo
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Dia
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Campo formativo
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Aprendizajes esperados
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Actividades
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Lunes 11 de mayo
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lenguaje y comunicación
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Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Escribe
su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos
Compañeros.
Identifica su nombre y otros datos
personales en diversos documentos.
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
En casa y con la ayuda de sus padres
escribir su nombre y el de los integrantes de su familia, identifica tu
nombre entre ellos.
Encierra la inicial de tu nombre y
busca en documentos personales “acta de nacimiento, Curp” tu
nombre y enciérralo pregunta a tu mamá que significa tu nombre y
porque te lo puso.
Busca en revistas libros libretas
las letras que conforman tu nombre y recórtalas pégalas en una hoja blanca
Con tu nombre realiza un
rompecabezas
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Martes 12 de mayo
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Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
|
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Reproduce modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos.
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
En casa identifica las figuras geométricas que conocen?
(círculo,
triángulo cuadrado y rectángulo)
Dibuja
en una hoja todas las figuras que lograron
encontrar,
y explica sus características
Con
ayuda de mamá busca y recorta las figuras geométricas que conoce, nómbralas y pégalas en un lugar visible para recordarlas
Realiza
un libro de figuras geométricas
Juega
en familia al rey pide en familia]:
Consiste
en que un integrante de la familia , pida a los miembros de la familia algún objeto que tenga forma de algunas de
las figuras geométricas.
Por
ejemplo: el rey pide
un
objeto que tenga forma de circulo, los integrantes deberán de observar los
objetos que hay a su alrededor y llevar rápidamente uno, ganara aquella
persona que lleve rápidamente el objeto al rey.
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Miércoles 13 de mayo
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Lenguaje y comunicación
Exploración y comprensión del mundo
natural y social
|
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Describe
y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la naturaleza.
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
Realiza una antología de insectos
favoritos
Investigas sus características e
información relevante de esos insectos.
¿Dónde vive? ¿Qué come?
Juega ¿a divina quién? con los
diferentes insectos que seleccionaste.
En familia forma dos grupos, cada uno de los
integrantes de la familia seleccionara
un insecto y deberán describir las características de los animales ganara el
equipo que adivine más insectos.
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Jueves 14 de mayo
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Lenguaje y comunicación
Educación socioemocional
|
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Dialoga para solucionar conflictos y
ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo
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Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
Juega en familia algunos juegos
tradicionales que pongan en juego las normas de casa explica la importancia de las normas
En familia ponte de acuerdo y realiza tu comida favorita expliquen el
procedimiento a los niños
En casa ponte de acuerdo y establece
algunas tareas para los integrantes de la familia ejemplo: lavar trastes,
tender la cama, recoger los juguetes etc.
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Viernes 15 de mayo
|
Lenguaje y comunicación
Artes
|
Describe personajes y lugares que
imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios
Baila y se mueve con música variada, coordinado secuencia de
movimientos y desplazamientos
|
Observa y realiza lo que se te
indica de la actividad aprende en
casa, por tv e internet en :
Realiza las actividades del fichero
de la maestra Pati
Selecciona distintos géneros musicales
y baila al ritmo de la música.
En familia ponte de acuerdo y
realicen una corografía seleccionando y ejecutando distintas formas de mover
el cuerpo
En casa dibuja o pega distintos
círculos de colores y Juega en familia Twister variando distintos tipos de música
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PROFESOR:
LUIS ALFONSO
SEGUNDO
“D”
Hola buen día solo para comunicarles que seguiremos trabajando
desde casa con el propósito de fortalecer el aprendizaje de nuestros niños en
los siguientes días se les estará haciendo llegar una serie de actividades al
blog
Cada una de las actividades propuestas deberá realizarse conforme
al cronograma de actividades establecido.
Cada uno de los pequeños deberá seguir el programa de tv. Para dar
solución a las actividades propuestas los ficheros propuestos los podrás
consultar en el blog
Integra tus actividades al drive ponle nombre y fecha a tus
actividades por favor https://drive.google.com/folderview?id=1hTPydBorF3SII8qGJd4zDX7DPqN3UKSv
No olviden escribir en los comentarios:
**nombre del niño (a)
**la palabra "enterada"
De ésta manera doy por hecho de que están al pendiente de lo que se publica
Enterada, Zuri Varela
ResponderBorrarConfirmo de enterada Santiago Guerra
ResponderBorrarEnterada; Samantha Juan Diego 1°A
ResponderBorrar