3°B MAESTRA GABY SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO 2020

3°B MAESTRA GABY  SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO 2020
DANDO RESPUESTA A DIVERSAS NECESIDADES ESPERANDO PODER APOYARLOS DE ESTA MANERA

MUY BUEN DÍA A TODOS ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN EN COMPAÑÍA DE SUS FAMILIARES, BIENVENIDOS DE REGRESO A CLASES EN LINEA. COMO YA LO HEMOS ESTADO MANEJANDO LA DINÁMICA SEGUIRÁ SIENDO LA MISMA INTEGRANDO LAS INDICACI0ONES QUE EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN  NOS HA HECHO LLEGAR A TRAVES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DIARIO:

REPASO DEL NOMBRE COMPLETO: Los niños y niñas deberán escribir su nombre completo en todas sus tareas impresas.  Si no logran escribirlo, se pueden apoyar de su gafete

CALENDARIO DE ACTIVIDADES: Organizar una actividad de convivencia y colaboración familiar del diario podemos hacerlo tomando las sugerencias del CALENDARIO DE ACTIVIDADES  incluido en el material sugerido previamente.  ESTA ACTIVIDAD DEBE SER DIARIO Y DEBE QUEDAR REGISTRADA EN CALENDARIO QUE INCLUYAN A LOS TRABAJOS A ENTREGAR.

COSAS QUE HE HECHO EN CASA: Realizar el registro de COSAS QUE HE HECHO EN CASA. En donde los niños deben hacer el registro ellos mismos. Mamá o papá escriben debajo de las grafías su hijo escriban.

DISFRUTEMOS JUNTOS UN TEXTO: Nos sentamos en familia a disfrutar la lectura de un texto, a su elección, realizar comentarios sobre de qué trato, que fue lo que más te gustó, yo pienso que el personaje pudo hacer… y elegir una palabra nueva que aprender, la cual buscaran en el diccionario para conocer su significado. Y esta palabra deberá quedar registrada en la hoja de COSAS QUE HE HECHO EN CASA.

ASEO DE MANOS de manera constante con el juego del coronavirus o con algún otro juego que ustedes hayan logrado ya llevar a cabo con su familia en casa

LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES que proporciono el profesor pedro de enseñanza musical ya que el compilado de actividades deberán de entregarla al incorporarnos

EJERCITARSE EN FAMILIA con las actividades físicas proporcionadas por la maestra mary

SE LES RECUERDA ESTAR ATENTOS A LOS AVISOS DEL SECRETARIO DE EDUCACION ESTEBAN MOCTEZUMA PARA QUE LAS ACTIVIDADES QUE LA SEP PROPONGA LAS LLEVES A CABO TAL CUAL SE TE HA INFORMADO EN EL ESPACIO DE AVISOS GENERALES, CON EL PROGRAMA APRENDE EN CASA CON SU PROGRAMACION DE LUNES A VIERNES EN HORARIO MATUTINO Y CON REPETICION EN HORARIO VESPERTINO, EN REDES SOCIALES PUEDES VERLO EN EL MOMENTO EN QUE LO CONSIDERES PUEDEN INGRESAR CON LA SIGUIENTE LIGA:  

https://www.bing.com/search?q=https%3A%2F%2Faprendeencasa.sep.gob.mx%2Fsite%2Fed-preescolar&form=EDNTHT&mkt=es-mx&httpsmsn=1&msnews=1&plvar=0&refig=d44546e74e7f4066871f92a627c61e5c

Se les pide muy atentamente que revisen el blogger donde se estarán subiendo las actividades a trabajar. Y a dejar en los comentarios el nombre de su pequeño y la anotación de “enterada” de ésta manera sabremos que están al pendiente de las actividades ahí registradas y por lo tanto estamos en el entendido de que se están realizando las mismas.

DE IGUAL MANERA TE PIDO QUE TUS TRABAJOS LOS SEPARES POR CAMPOS DE FORMACION ACADEMICA CO O TE LO ESTAN MARCANDO EN LA PROGRAMACION:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL-EMOCIONAL
ARTES
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

PAPITOS ESTAS ACTIVIDADES SON UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA DISTRAERSE Y REGALARLES A SUS HIJ@S MOMENTOS ESPECIALES QUE RECORDARAN PARA SIEMPRE, AL MISMO TIEMPO QUE AYUDARAN AFORTALECER SUS APRENDIZAJES Y ALGO MUY IMPORTANTE PASAR ESTOS DIAS DE CONTINGENCIA SANITARIA DE UNA FORMA MAS AGRADABLE Y LLEVADERA.

NO LO VEAN COMO UNA TAREA MÁS QUE CUMPLIR O UN PESO MÁS ENCIMA USEN SU CREATIVIDAD Y ADAPTENLAS CON LO QUE CUENTAN EN CASA.

LES DESEO FELICES DIAS EN LOS QUE CELEBRAMOS A LO MÁS QUERIDO DE NUESTRO HOGAR…..NUESTROS NIÑ@S

“PARA EJERCER UNA INFLUENCIA BENÉFICA ENTRE LOS NIÑOS, ES INDISPENSABLE PARTICIPAR EN  SUS ALEGRÍAS”

FECHA	NOMBRE DE LA SITUACIÓN	¿QUÉ SE NECESITA?	¿CÓMO SE HACE
27 DE ABRIL MARTES 28 DE ABRIL MIERCOLES 29 DE ABRIL JUEVES 30 DE ABRIL DIA DEL NIÑO Y DE LA NIÑA VIERNES 01 DE MAYO	JUEGOS ACUATICOS HOJA 1 Y 2 DEL MATERIAL STAR CREANDO PROPORCIONADO LOS PRIMEROS DIAS DE LA CONTINGENCIA MI SÚPER PODER ES… PAGINAS 3 Y 4 COMO TE SIENTES HOY Y CONTINUA LA SECUENCIA PEINADO LOCO FUNCION DE TEATRO GUIGÑOL SOY UN PIRATA Y BUSCO UN TESORO PAGINAS 5 Y 6 COMPLETA LA SECUENCIA DE NUMEROS, IDENTIFICA EL CUENTO ESCRIBE EL NOMBRE Y COLOCA EL RECORTE EN EL LUGAR CORRECTO. ESCRIBE EL NUMERO CORRECTO Y COMPLETA Y COLOREA EL DIBUJO	PISCINA INFLABLE SI ES QUE TIENEN, CUBETAS, CONTENEDORES DE AGUA ETC., GLOBOS, AGUA, ESPONJA, MATERIAL PARA CONTAR COMO TAPITAS, PINZAS, FICHAS, ETC. LAPICES DE COLORES TIJERAS LETRAS DE RECORTES DISFRAZ O ANTIFAZ DECORADO CON MATERIALES DE CASA VIDEO SÚPER HÉROES DE LA VIDA REAL: https://www.youtube.com/watch?v=nNDF-V4b7ql TV O DISPOSITIVO MÓVIL MATERIAL GRAFICO LAPICES DE COLORES PEINES, DIADEMAS, GEL, BROCHES, LIGAS, ETC, PLAYERA VIEJITA QUE PUEDAN ENSUCIAR VIDEO https://youtu.be/kbnqL9ZUqkw https://youtu.be/57opqI2TqhQ DISPOSITIVO MOVIL INTERNET SABER EL CANAL DE YOUTUBE QUE TE PROPORCIONARA LA ESCUELA FRUTA FRESCA AGUA FRESCA PALOMITAS HECHAS EN CASA MAPA PREPARADO PREVIAMENTE TESORO ESCONDIDO PUEDE SER CUALQUIER COSA, GALLETAS, DULCES, PIEDRITAS, UNA CARTA DE MAMÁ O PAPÁ, ETC. LAPICES DE COLORES TIJERAS PEGAMENTO	* JUGAR A LA GUERRA DE GLOBOS *JUGAR A TRASPASAR AGUA CON LA ESPONJA DE UN RECIPIENTE A OTRO, EL QUE TENGA MAS AGUA GANA *SI CUENTAN CON PISCINA DE CUALQUIER TIPO  O CUALQUIER CONTENEDOR REALIZAR ACTIVIDADES CON FICHAS, TAPITAS DEL AGUA PINZAS O CUALQUIER ELEMENTO DEL CUAL TENGAN MÁS DE 30 PIEZAS PARA LANZAR DENTRO DE LA PISCINA Y HACER CONCURSOS DE QUIEN SE ENCUENTRA MÁS ELEMENTOS EN DETERMINADO TIEMPO, POR EJEMPLO 1 MINUTO. ASÍ PROPICIARAN EL CONTEO. TU EVIDENCIA ES UN DIBUJO DE TU FAMILIA EN LA ACTIVIDAD DIVIRTIÉNDOSE Y LA INTEGRARAS EN LA CARPETA DE EXPERIENCIAS CON NOMBRE Y FECHA BUSCA RECORTES PARA FORMAR TU NOMBRE CUENTA COLOCA EL NÚMERO CORRESPONDIENTE Y COLOREA *PLATICAR A SU HIJ@ LO QUE ES UN SÚPER HEROE, QUÉ HACEN, CÓMO LUCEN, DESPUÉS CONTARLE DE QUE ASÍ COMO EXISTEN SUPERHEROES EN LAS PELÍCULAS Y  CARICATURAS TAMBIÉN EXISTEN EN LA VIDA REAL Y EN TODAS PARTES COMO POR EJEMPLO LOS BOMBEROS CUANDO SALVAN A ALGUIEN, O ALGÚN ANIMALITO, EL VECINO QUE LE AYUDA CON LOS BOTELLONES DE AGUA A UNA ANCIANITA, LOS QUE AYUDAN A CRUZAR UNA ACERA A UNA PERSONA INVIDENTE, ETC, ASÍ PUEDEN CONTARLES VARIOS EJEMPLOS LO IMPORTANTE ES QUE SU HIJO COMPRENDA QUE CUALQUIER PERSONA PUEDE SER UN SUPERHEROE SI AYUDA  LOS DEMAS *OBSERVEN EL VIDEO SUGERIDO *INVITEN A SU HIJ@ A SER UN SUPERHEROE PARA ELLO ELABOREN UN DISFRAZ O ANTIFAZ Y PEDIRLE QUE ESE DIA TENDRA QUE ESTAR ATENT@ A CUALQUIER PROBLEMA O SITUACION QUE LA FAMILIA O ALGUIEN DE LA FAMILIA NECESITE DE SU AYUDA, DESDE ALGO SENCILLO COMO LLEVARLE LA TOALLA A PAPÁ PORQUE SE LE OLVIDO, AYUDAR A MAMÁ A LAVAR LOS PLATOS, AYUDAR A SU HERMANO MENOR A RECOGER SUS JUGUETES, ETC. AL FINAL DEL DIA PLATICAR SOBRE COMO SE SINTIO AYUDANDO A LOS DEMAS EN EL TRANSCURSO DEL DIA REALIZARAN UN DIBUJO EN FAMILIA QUE INTEGRARAN EN SU CARPETA DE EXPERIENCIAS DIBUJA COMO TE SINTES EL DIA DE HOY, RECONOCE QUÉ NUMERO TIENE CADA ELEMENTO, CONTINUA LA SECUENCIA Y COMPLETA LA INVITACION EN FAMILIA OBSERVAR LOS VIDEOS SUGERIDOS Y DETERMINAR QUE TIPO DE PEINADOS HARAN ENTRE TODOS A CADA UNO DE LOS INTEGRANTES. EN EL PROCESO DEL PEINADO CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA REALIZARA EL DIBUJO DE OTRO INTEGRANTE PARA QUE CADA UNO PUEDA VER CÓMO LO VEN LOS DEMÁS, AL FINALIZAR PUEDEN HACER UNA BELLA FOTO FAMILIAR Y ENCUADRARLA EN LA SALA DE TUCASA. COMO EVIDENCIA INTEGRARAS EN TU CARPETA DE EXPERIENCIAS LOS DIBUJOS DE TU FAMILIA PREPARATE A DISFRUTAR LA GRAN FUNCION DE TEATRO GUIGÑOL PREPARADA ESPECIALMENTE PARA TI Y TU FAMILIA, ACOMODATE EN UN ESPACIO AGRADABLE EN TU CASA Y DISPONTE A DIVERTIRTE *PREGUNTE A SU HIJ@ QUÉ ES UN PIRATA, QUÉ HACEN, COMO SE VISTEN, QUE BUSCAN,, EN QUE TRANSPORTE VIAJAN, ETC., DESPUÉS INVITEL@ A JUGAR A SER PIRATAS( SI CUENTAN CON DISFRACES O ELEMENTOS QUE PUEDAN SIMULAR SER PIRATAS UTILICENLOS *ESCONDER PREVIAMENTE EL TESORO Y ELABORAR 1 Ó 3 MAPAS CROQUIS DE LA CASA MARCANDO CON UNA X EL LUGAN EN DONDE SE ENCUENTRE EL SIGUIENTE MAPA O EL TESORO Y HACER ASÍ MÁS DIVERTIDO EL JUEGO *ENTREGAR A SU HIJ@ EL MAPA Y ACOMPAÑARLO EN LA BUSQUEDA DEL TESORO MIENTRAS OBSERVA EL MAPA CUESTIONARLE SOBRE DONDE TIENE QUE IR, SI DERECHO, SI TIENE QUE DOBLAR A LA IZUIERDA, DERECHA, SI EL LUGAR ESTA LEJOS, SI SE ENCUENTRA SOBRE-DEBAJO CON EL PROPOSITO DE QUE SU HIJ@ HAGA USO DE ESAS PALABRAS DIRECCIONALES *CUANDO HAYA ENCONTRADAO EL TESORO FELICITARLO Y PREGUNTARLE SI FUE DIFICIL O NO ENCONTRARLO Y CÓMO LO LOGRÓ. *EL JUEGO ES EN FAMILIA ASÍ QUE TODOS PUEDEN PARTICIPAR INCLUYENDO ESPACIOS DE PELIGRO(NO REAL) DE CRUZAR UN PUENTE, DE ATRAVESAR LOS COCODRILOS HAMBRIENTOS, ETC. PARA INTEGRAR TU CARPETA DE EXPERIENCIAS PUYEDES INCLUIR TUS MAPAS O SI GUSTAS TOMARTE UNA FOTO FAMILIAR O EL RESULTADO DE TUS COMENTARIOS SOBRE COMO LLEGO AL TESORO COMPLETA LA SECUENCIA DE NUMEROS, IDENTIFICA EL CUENTO ESCRIBE EL NOMBRE Y COLOCA EL RECORTE EN EL LUGAR CORRECTO. ESCRIBE EL NUMERO CORRECTO Y COMPLETA Y COLOREA EL DIBUJO