3°B MAESTRA GABY SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO 2020

PLAN DE TRABAJO APRENDE EN CASA DEL GRUPO 3o A MAESTRA SARA CLAUDIA

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2020.

Hola espero se encuentren bien al igual que sus familias, les entrego las tareas correspondientes a esta semana, también les comento que les dejare una actividad correspondiente a mi plan de trabajo, de acuerdo a los aprendizajes que tengo en mi jerarquización correspondiente al tercer bimestre, esto con la finalidad que los niños no se atrasen y se vean más afectados.

Veremos en Pensamiento Matemático: la resolución de problemas y empezaré con la operación de agregar, lo que vendría siendo la suma, pero a los niños se les manejará el termino agregar y no se utilizarán los signos más e igual. Ejemplo:

Tengo  6  bolitas  AGREGO   8 bolitas, cuántas bolitas tengo en total?

Lo que hará el niño:   OOOOOO    OOOOOOOO                OOOOOOOOOOOOOO    14 BOLITAS

En Lenguaje y comunicación se verá la descripción de personas, animales y objetos, esta tiene que ser lo más precisa posible, para esto la observación es fundamental, asi también la parte no observable, lo que se sabe de la persona, animal o de los objetos:

Ejemplo: la manzana tiene una forma redonda, su cascara es brillante y delgada, pueden ser de color rojo, amarilla, verde y café cuando ya se oxido, crece en los árboles y su sabor es dulce o a veces también es acida.

La parte socioemocional es muy importante para la autoestima y seguridad de sus niños-as, debes tener mucha comunicación ya que a veces no alcanzan a comprender situaciones difíciles como las que estamos pasando.

Recuerda ir recopilando las evidencias en la carpeta , ya que al momento de reanudar labores será parte fundamental de su evaluación.

También les pido de favor que dejen un comentario de enteradas con el nombre de su niño-a. Y Favor de contactar con la vocal, para avisos.

¡Muchas gracias por su participación!

Fecha	Aprendizaje esperado	Actividad
Lunes 4 de mayo	Escribe su nombre con diversos propósitos y identifica el de algunos compañeros. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones  sobre las colecciones.	·         Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, contar cubos pág. 23. ·         Guía A: busca la hoja del lunes título escribe tu nombre.1. Con lápiz escribe tu nombre, a estas fechas ya no debes de copiarlo, ya lo debes de saber de memoria. Y adórnalo con tus lápices de colores. 2. Con  ayuda de mami lee el texto y expresa lo que entendiste. 3. Ordena la secuencia  de acciones e inventa un pequeño cuento. ·         Actividad de conteo: utiliza tus lápices de colores y realiza 5 problemas de agregar: ejemplo  tengo 5 lápices y agrego 6, ahora cuantos tengo.

Martes 5 de mayo

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. Describe y explica las características comunes que identifica entre seres  vivos y elementos  que observa en la naturaleza.

•             Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, los números hasta el 30, pág.25. ·         Guía A: busca la hoja del martes, titulo escribe la letra inicial de cada dibujo.  1. Aquí mamita tiene que hacer énfasis en la pronunciación de los dibujos para que el niño escuche con que letra empieza. 2. dibuja lo que come cada animalito, identificar la comida de cada uno de estos animales. 3. traza de manera correcta los números. ·         Lenguaje y comunicación: de la actividad 2 realiza  la descripción de cómo es ese animalito, esta descripción debe de ser lo más completa que se pueda.

Miércoles 6 de mayo

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. Produce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

·         Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, el signo pág. 33. ·         Guía A: busca la hoja del miércoles título continua la secuencia.1.  Observa que figuras geométricas  y coloréalas de un color diferente y sigue la secuencia. 2. a contar, escribe el número según la cantidad observa bien el número de puntos. 3. recorta las líneas. Recorta siguiendo las líneas punteadas. ·         Ver en you tuve el cuento de Blanca Nieves y describirás como es ella, obsérvala  bien  físicamente y en lo que sabes de ella.

Jueves 7 de mayo

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones  sobre las colecciones. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

·         Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, comparación de cantidades, pág. 34. ·         Guía A: busca la hoja de jueves, forma tu nombre con recortes de revistas o periódico. 1. Primero escribe tu nombre para que sepas que letras vas a buscar. 2. tacha la moneda de $1 encierra la de $2 y colorea la de $5. Pide a Mamá que te muestre las monedas reales y observa en que se parecen y en que son diferentes. 3. dibuja monedas de $1 según cada alcancía. ·         Actividad de conteo,  tengo 8 monedas de $1 y le agrego 7 monedas de $1, cuantas monedas tengo?, realiza tu registro en una hoja.

Viernes 8 de mayo

Produce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo, enojo y expresa lo que siente.

•             Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, sumas pág. 35. ·         Guía A: busca la hoja del viernes, título colorea las figuras geométricas, según el color que se te indique. 1. Busca objetos en tu casa que tengan esta forma. 2. traza de manera correcta, al trazar las líneas hazlo con lápices de colores. 3. realiza un dibujo de un día muy especial con tu familia y comenten el por qué fue maravilloso. 4. realiza el laberinto, ayuda a llevar al cocodrilo con la cebra por que irán a jugar.