GRUPO 3º A MAESTRA SARA CLAUDIA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020

PLAN DE TRABAJO EN CASA DEL GRUPO 3º A MAESTRA SARA CLAUDIA

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020

HOLA ESPERO SE ENCUENTREN BIEN!

EN ESTA OCASIÓN EMPEZARE A REALIZAR ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, POR LO QUE LES PIDO A LAS MAMITAS QUE SU PARTICIPACION ES SOLO DE SUPERVISAR LA ACTIVIDAD  DE LOS NIÑOS, NO DE REALIZAR O DECIRLES LOS RESULTADOS O ESCRIBIRLES ALGUN TEXTO PARA QUE ELLOS LO COPIEN. NO IMPORTA COMO REALICEN LA ACTIVIDAD Y NO SIENTAS QUE EL TRABAJO  ESTA INCORRECTO, RECUERDA QUE EL DESEMPEÑO DE TU NIÑO-A ES DIFERENTE YA QUE NO ESTAMOS EN EL SALON Y EL RESGUARDO EN CASA LES LLEGA A AFECTAR.

TODOS LOS DIAS AL TERMINO DE LAS ACTIVIDADES TOMAR FOTO AHORA SOLO AL TRABAJO Y ES MUY IMPORTANTE QUE LES PONGAN NOMBRE PARA QUE YO SEPA DE QUIEN SON. ME ENVIARON FOTOS CON EL NOMBRE ESCRITO DEL MISMO CELULAR Y ESTO ME ENCANTO!!!

YO LLEVO MI REGISTRO EN MI CARPETA DE EVIDENCIAS, AH POR QUE YO TAMBIEN TENGO UNA CON EL TRABAJO DE TODOS, LES PIDON DE FAVOR QUE SEAN PUNTUALES Y NO SE ATRASEN EN ENVIARME SUS FOTOS.

SI HAY ALGUNA DUDA FAVOR DE HACERMELA LLEGAR CON LA SEÑORA RAQUEL, VOCAL DEL GRUPO.

TAMBIEN EN ESTA SEMANA SE DA TERMINO A LA GUIA DE LA MAESTRA PATI PARA QUIENES LA ESTEN TRABAJANDO.

SIN MAS POR EL MOMENTO LES MANDO UN CORDIAL SALUDO!

Fecha	Aprendizajes esperados	Actividad
Lunes 25 de mayo	Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, conteo de colecciones pág. 50 Actividad escolar: Diálogos y narración. Busca el canal de CEIPESPERANZA en you tube y busca el video el Pájaro  del Alma. 1. Observa y escucha con atención la narración. 2. Identifica el título y el autor. 3. Terminada la narración solicite al niño-a que narre sucesos de su vida a partir  de alguna de las emociones del libro y regístralas en tu cuaderno. 4. Contesta en tu cuaderno a que te recuerda esta historia?  crees que tu tengas un pájaro del  alma? Por qué? Cuales cajones crees que tiene tu pájaro del alma? 5. En donde registres tus respuestas realiza un dibujo de la narración. Mamita responde estas preguntas: *la descripción que realizo tu niño-a fue breve y con bajo volumen? *Conversa de manera ordenada y lógica de algunos sucesos?

Martes 26 de mayo

Escribe instructivos, cartas, recados, y señalamientos utilizando recursos propios.

Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, números ordinales pág. 51. Actividad escolar:  El correo (Continuación a la narración del pájaro del alma). 1. forra una cajita que ya tengas, en forma de buzón y decórala con dibujos del pájaro del alma. 2. Escribir una carta como tú puedas, aquí mamita no te podrá ayudar a escribir, para algún miembro de tu familia, expresando las emociones que el pájaro del alma te hiso sentir, firma la carta  con tu nombre. 3. depositar la carta en el buzón, este estará disponible cuando requieras hacer más cartas. Mamita: toma foto a la carta que realizo tu niño-a.

Miércoles 27 de mayo

Contesta preguntas en las que necesita recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, comparación de cantidades.  pág. 52. Actividad escolar: INVENTARIO DE ANIMALES. 1. Observa la imagen e identifica los animales que hay, cuenta los animales y realiza tu registro de la cantidad de animalitos en tu cuaderno. 2. registra en tu cuaderno: De que animal hay mas cantidad? De que animal hay menos cantidad? De que animal hay la misma cantidad. 3. realiza la grafica de barras de acuerdo a la cantidad de animalitos que contaste.

Jueves 28 de mayo

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones  sobre las colecciones.

Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati,  sumas pág. 53. Actividad escolar: EL MERCADO Resuelve los siguientes problemas matemáticos, puedes utilizar fichas o palitos para el conteo. Y después lo registrarás en tu cuaderno: La señora Cecilia  y Erika su hija fueron al mercado  y realizaron una lista de lo que compraron: 1. primero pidieron6 mangos y después 5 manzanas. Cuantas frutas pidieron? 2. compraron 9 zanahorias y la señora Cecilia se comió 2. Cuantas zanahorias tiene ahora? 3. recordaron que les falto comprar otras frutas y pidieron 7 guayabas y 3 peras. Cuantas peras necesita comprar para tener la misma cantidad que guayabas. 5. Cuantas frutas y cuantas verduras registraste?

Viernes 29 de mayo

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones  sobre las colecciones.

Ver programación aprende en casa canal 11 niñ@s, o la guía de la maestra Pati, restas pág. 54.  Busca en you tube el canal de Alberto Reyes Toral y busca el video cuenta ratones. Realiza en tu cuaderno un dibujo de los ratones y numéralos.