BUEN DIA ESPERANDO QUE EN SUS CASAS TODOS SE ENCUENTREN GOZANDO DE BUENA SALUD, LES ENVIO UN MUY SINCERO SALUDO Y UN GRAN ABRAZO A LA DISTANCIA🙋🙋🙋
RECUERDA LLEVAR A CABO TU REGISTRO POR SEMANA YA SEA QUE PUEDES UTILIZAR EL FORMATO PROPORCIONADO LA SEMANA PASADA E IMPRIMIRLO O COLOCAR LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO, HOJAS COMO TU DESEES PARA QUE SEAN INTEGRADAS EN TU CARPETA DE EXPERIENCIAS Y NO OLVIDES TOMAR EVIDENCIA Y SUBIRLA A LOS ENLACES DE CORREO, BLOGS O FACEBOOK QUE YA CONOCES
CORREO OFICIAL: covid19luisdelabrena@hotmail.com
FECHA
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NOMBRE DE LA SITUACIÓN
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¿QUÉ SE NECESITA?
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¿CÓMO SE HACE?
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LUNES
18 MAYO 2020
MARTES
19 MAYO 2020
MIERCOLES
20 MAYO 2020
JUEVES
21 MAYO 2020
VIERNES
22 MAYO 2020
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¿CÓMO NOS COMUNICAMOS?
EL TELEFONITO
¿Y LA RADIO?
RADIOCUENTO
LA EVOLUCIÓN DE LA TELEVISIÓN
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SI LOS TIENEN EN FÍSICO O IMÁGENES:
(OBJETOS QUE ANTERIORMENTE SE UTILIZABAN)
CARTAS
TELEFONOS
RADIOS
DISCOS
CASSETTES
(OBJETOS ACTUALES)
CELULARES
LAPTOPS
PUEDEN COLOCAR LOS QUE TENGAN A SU ALCANCE
https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU ¿Qué SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN? VIDEOS
EDUCATIVOS
TIJERAS
PEGAMENTO
REVISTAS
REUTILIZA LO QUE EN CASA TENGAS
EXPERIMENTO DEL DIA:
“EL CORCHO SUMERGIBLE”
https://youtu.be/53pVk-4TT5k?t=18 EL INCREIBLE EXPERIMENTO
PLATO HONDO
TROZO DE CORCHO
VASO TRANSPARENTE/COPA O CUALQUIER
RECIPIENTE TRANSPARENTE
COLORANTE
AGUA
“EL TELEFONITO” CANTI RONDAS CANCIONES
INFANTILES
VASOS DESECHABLES DE UNISEL
ESTAMBRE
AGUJA DE PLÁSTICO
PROGRAMA DE RADIO PARA NIÑOS ¡RADIO-ESTRELLAS!
DISPOSITIVO MOVIL O
GRABADORA O
TABLET….ETC
HOJAS
LAPICES
¡RADIO ESTRELLAS!
GRABADORA/DISPOSITIVO
MOVIL
https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI RADIO CUENTO "PINOCHO"
CARTÓN
PEGAMENTO
CINTA
ADHESIVA
PINTURA/PAPEL
DE COLORES/TELA. ETC PARA ARMAR TU TV
LAPICES
DE COLORES
PALITOS
DE MADERA PARA PODER DARLE VUELTA A LAS HOJAS EN TU TV
CINTA
ADHESIVA PARA UNIR LAS HOJAS
PUEDES HACER
TUS DIBUJOS O UTILIZAR LOS QUE TE PROPORCIONO, IGUAL EL TAMAÑO DE LAS
IMÁGENES DEPENDERA DEL TAMAÑO DE TU TV QUE REALICES, NO ES NECESARIO UTILIZAR
LAS QUE ESTAN DEBAJO, TU DECIDES.
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COLOCARAS LOS MATERIALES EN UNA MESA Y LE PREGUNTARÁS A TU HIJ@:
1 .¿CÓMO CREES QUE TUS ABUELITOS O LAS PERSONAS DE OTRA ÉPOCA SE
COMUNICABAN?
2. ¿CONOCES ESTOS APARATOS QUE ESTAS MIRANDO?
3. DE LO QUE ESTAS MIRANDO ¿CUÁLES CONOCES?
LAS PREGUNTAS PODRAS IRLAS MODIFICANDO SEGÚN LO QUE TE CONTESTE TU
HIJ@
VERAN JUNTOS EN LA COMODIDAD DE SU CASA EL VIDEO ¿QUÉ SON LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN?
AL TERMINO DEL VIDEO OBSERVARAN JUNTOS LOS OBJETOS QUE LE PRESENTASTE
Y AHORA PODRÁN DIALOGAR CON MAYOR AMPLITUD ACERCA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN EXISTENTES.
YA CON LA INFORMACIÓN PODRÁS EXPLICARLE QUE HAY DIFERENTES TIPOS DE
FORMAS DE COMUNICARNOS YA SEA POR:
MEDIO DE TEXTOS
PROGRAMAS VISUALES
AUDITIVOS
EL DIA DE HOY TRABAJARAN CON LOS TEXTUALES Y EN FAMILIA HABLARÁN
SOBRE AQUELLOS QUE CONOCEN Y DECIDIRAN QUÉ TIPO DE TEXTO ELABORARÁN YA SEA UN
PERIODICO, UN LIBRO, UNA CARTA, ETC. CON MATERIALES QUE TENGAS EN CASA.
AL TERMINAR EN FAMILIA EXPLICARAN EL MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE
REALIZARON TRATANDO SIEMPRE DE QUE TU HIJ@ SEA QUIEN PARTICIPE MÁS
AL FINALIZAR ENTREGA A TU HIJ@ LA HOJA CORRESPONDIENTE A LOS MEDIOS
DE COMUNICACIÓN, SI NO PUEDES IMPRIMIRLO UTILIZA RECORTES O DIBUJOS
NO OLVIDES
TOMAR EVIDENCIA DE TU TRABAJO Y ENVIARLO A LOS ENLACES PROPORCIONADOS, GUARDA
TU MATERIAL EN TU CARPETA DE EXPERIENCIAS QUE MUY PRONTO ME MOSTRARÁS
1. PON UN POCO DE COLORANTE EN EL VASO
2. VIERTE AGUA AL VASO Y REVUELVE HASTA QUE EL COLORANTE SE INTEGRA
COMPLETAMENTE AL AGUA
3. PREPARA TU PLATO HONDO Y ES MOMENTO DE QUE VIERTAS EL AGUA EN EL
PLATO
4. COLOCA EL CORCHO EN EL CENTRO Y OBSERVA CÓMO FLOTA
5. ¿CÓMO PODEMOS HACER PARA
QUE EL CORCHO PUEDA SUMERGIRSE?
6. ES MOMENTO DE USAR TU VASO, COPA MÁGICA
7. PON EL RECIPIENTE AL REVES Y POCO A POCO VELO BAJANDO HASTA QUE
PUEDAS DEJARLO EN EL PLATO
8.- ES EL MOMENTO PAPITOS DE
OBSERVAR LO QUE SUCEDE:
¿QUÉ LE PASO AL CORCHO?
¿A DONDE SE FUE EL AGUA?
¿PORQUE NO TIENE AGUA EL VASO?
REGISTREN SUS RESPUESTAS EN UNA HOJA E INTEGRALA A TU
CARPETA DE EXPERIENCIAS, RECUERDA TOMAR EVIDENCIA FOTO O VIDEO Y ENVIARME TUS
TRABAJOS A LOS ENLACES OTORGADOS Y PRONTO EN EL AULA LOS VEREMOS JUNTOS
EN COMPAÑÍA DE TU FAMILIA OBSERVA EL VIDEO “EL TELEFONITO”
AL TERMINAR EL VIDEO PLATIQUEN SI USTEDES EN SU FAMILIA AÚN USARÓN
ESE APARATO O SI EN LA CASA DE LOS ABUELOS ES DONDE HABIA ESE TELEFONO.
COMENTEN:
¿CÓMO ERA?
¿CÓMO SE USABA?
¿CÓMO CAMBIO LA VIDA DE LAS PERSONAS?TODA ESA CONVERSACIÓN ES MUY IMPORTANTE QUE A TU HIJ@ LE HAGAS PARTICIPE Y LE TRANSMITAS TU CONOCIMIENTO CON EMOCIÓN, CON LA FAMILIARIDAD SI INCLUSO USARON ESE APARATO. ENSEGUIDA SE DISPONDRAN A LLEVAR A CABO UN TELEFONITO CON MATERIALES QUE EN CASA TIENES COMO EL QUE SE TE MUESTRA EN LA IMAGEN Y LLEVARÁN A CABO EL PROCESO DE COMUNICACIÓN. SEGURAMENTE TU LO USASTE EN TU INFANCIA, DISPONTE A DISFRUTAR DEL JUEGO CON TU HIJ@
JUEGUEN AL “TELEFONO DESCOMPUESTO”, SENTANDOSE TODOS LOS INTEGRANTES
DE LA FAMILIA EN CIRCULO E INICIARAN CON UNA FRASE CLARA Y CORTA PARA QUE SE
VAYA PASANDO EL SECRETO POR CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA HASTA QUE
LLEGUE AL ULTIMO Y DIRÁ LA FRASE EN VOZ ALTA Y ASÍ TODOS VERIFICARÁN SI LA
FRASE INICIAL LLEGO
BIEN O SE FUE CAMBIANDO EN EL CAMINO. COMPARTAN SU
EXPERIENCIA Y PUEDEN VOLVER A PONERLO EN PRÁCTICA PARA VER SI SE PUEDE
CUMPLIR EL OBJETIVO DE PASAR UNA FRASE SIN QUE SE DISTORCIONE
AL FINALIZAR LLEVA A CABO EL MEMORAMA QUE SE TE PROPORCIONA E
INCLUYELO EN TUS JUEGOS FAMILIARES
NO OLVIDES
TOMAR EVIDENCIA Y ENVIARLA A LOS ENLACES REQUERIDOS Y GUARDAR TUS TRABAJOS EN
LA CARPETA DE EXPERIENCIAS QUE PRONTO ABRIREMOS
SI TIENES UNA RADIO EN CASA ES EL MOMENTO DE UTILIZARLA O PUEDES RECURRIR
AL ENLACE QUE SE TE PROPORCIONA QUE ES UNA RADIO PARA NIÑOS
SERÁ EL MOMENTO DE QUE TU CREATIVIDAD Y LA DE TU PEQUEÑ@ SEA
APROVECHADA AL MAXIMO.
TIENES QUE HACER UN DIALOGO QUE UTILIZARAN EN UN AUDIO TAL COMO SI
FUERA UNA TRANSMISIÓN DE RADIO, UTILIZA TODO LO QUE TENGAS EN CASA PARA HACER
LOS SONIDOS QUE TU DIALOGO REQUIERA. PUEDE SER UN CUENTO DE MIEDO, APOYATE DE
TUS ABUELOS Y PUEDES HACER UNA RADIO NOVELA, UN INTERCAMBIO DE OPINIONES, UNA
ENTREVISTA, REPORTAJE, ETC. RECUERDA DIVERTIRTE EN TODO MOMENTO Y QUE TU
PEQUEÑ@ TIENE QUE TENER MAYOR PARTICIPACION
TOMA EVIDENCIA
Y ENVIALA A LOS ENLACES ASIGNADOS Y NO OLVIDES GUARDAR TU MATERIAL EN TU
CARPETA DE EXPERIENCIAS QUE ME DARÁ MUCHO GUSTO ESCUCHAR Y VER TUS TRABAJOS
ESCUCHARAN EN FAMILIA EL AUDIO CUENTO “PINOCHO” Y CADA UNO IRA
IMAGINANDO CADA UNA DE LAS ESCENAS QUE SE VAN NARRANDO.
POSTERIORMENTE COMENTARÁN SOBRE LO QUE PUDIERON ESCUCHAR Y LO REGISTRARÁ TU MENOR
HIJ@ CON TU APOYO EN CARTULINA, CARTONCILLO, HOJAS, EN LO QUE TENGAN EN
CASITA.
AHORA ES EL MOMENTO DE QUE TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
PARTICIPEN DE UNA PEQUEÑA PUESTA EN ESCENA DE LO QUE SUCEDIÓ EN EL
AUDIOCUENTO, PUEDES USAR CARETAS O MAQUILLAJE SEGÚN TENGAS EN CASA EL
MATERIAL PARA QUE TE ADENTRES EN EL PERSONAJE Y PUEDAN REPRESENTARLO Y
GRABARSE PARA POSTERIORMENTE ESCUCHAR SUS DIALOGOS
AL FINALIZAR LE PROPORCIONARÁS ESTA HOJA DE SECUENCIAS PARA QUE TU
PEQUEÑ@ LE COLOQUE EL NUMERO SEGÚN HAYAN ACONTECIDO LOS HECHOS Y QUE LO
COLOREE O PINTE SEGÚN LO QUE TENGAS EN CASA, RECUERDA QUE ESTA EN TAMAÑO
CARTA AL FINAL EL PLAN
RECUERDA TOMAR
EVIDENCIA Y ENVIARLAS A LOS ENLACES OTORGADOS Y GUARDAR TUS TRABAJOS EN TU
CARPETA DE EXPERIENCIAS
SENTADOS EN FAMILIA PLATICARÁN ACERCA DE SUS
PROGRAMAS FAVORITOS DETECTANDO CUÁL ES EL PROGRAMA QUE MÁS VEN Y AQUEL QUE ES
MENOS REPETITIVO. POSTERIORMENTE PLATICARÁN BREVEMENTE SOBRE LA EVOLUCIÓN DE
LA TV LA CUAL PODRAS EXPLICARLE QUE
ANTERIORMENTE LAS PERSONAS ESCUCHABAN NOVELAS POR MEDIO DE LA RADIO, CONFORME
FUE PASANDO EL TIEMPO FUE INVENTADA LA TELEVISIÓN, PRIMERO ERA A BLANCO Y
NEGRO DESPUÉS A COLOR. DESPUÉS EN
FAMILIA UTILIZANDO CARTÓN, TAPAS DE REFRESCO Y PEGAMENTO DISEÑARÁN UNA
TELEVISIÓN Y REALIZARÁN LA PELÍCULA DE PINOCHO (CON LAS HOJAS QUE SE
ENCUENTRAN AL FINAL DEL PLAN), PRIMERO SE COLOCARÁN LAS HOJAS A BLANCO Y
NEGRO Y SE LES IRÁ NARRANDO LA HISTORIA
PARA QUE TU PEQUEÑ@ LOGRE APRECIAR CÓMO SE VEÍA EN TIEMPOS PASADOS,
DESPUÉS SE LES REPARTIRÁ A CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA LAS HOJAS
CORRESPONDIENTES Y LAS ILUMINARÁN PARA PODER DAR COLOR A CADA UNA DE LAS ESCENAS
NARRADAS EN EL CUENTO. VUELVE A NARRARLO AHORA CON LAS HOJAS A COLOR Y
SOLICITA A TU PEQUEÑ@ NOTE LA DIFERENCIA DEL MATERIAL A BLANCO Y NEGRO Y EL
DE COLOR.
TOMA EVIDENCIA Y ENVIALA A LOS CANALES OTORGADOS,
GUARDA TUS TRABAJOS EN
TU CARPETA DE EXPERIENCIAS Y RECUERDA LLENAR EL FORMATO DE LAS ACTIVIDADES DE
LA SEMANA
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