MAESTRO LUIS A. 2ªD Fecha de realización del 25 al 29 de mayo de 2020 Integra tus actividades al drive ponle nombre y fecha a tus actividades por favor https://drive.google.com/folderview?id=1hTPydBorF3SII8qGJd4zDX7DPqN3UKSv No olviden escribir en los comentarios: **nombre del niño (a) **la palabra "enterada" De ésta manera doy por hecho de que están al pendiente de lo que se publica

Fecha de realización del 25 al 29 de mayo de 2020
Día	Campo formativo	Aprendizajes esperados	Actividades
Lunes 25   de mayo	lenguaje y comunicación Educación socioemocional	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.	Observa y realiza lo que se te indica  de la actividad aprende en casa, por tv e internet en :     https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ consulta los libros de texto gratuito en: http://librosdetexto.sep.gob.mx/ Mis días en el Jardín de Niños. Actividad: Elaboración de una carta. Comentar con el niño(a) que debido a la contingencia sanitaria que estamos pasando no podremos regresar a clases. Platicar con el niño (a) sobre las actividades que realizaba en la escuela (juegos, rutinas, actividades) y que no puede realizar en casa de la misma manera. Invitarlo a realizar una carta con dibujos para alguno de sus compañeros o maestras, comentando como han sido estos días sin asistir al espacio físico (Jardín de Niños) brindarle ayuda para escribir, se pueden agregar fotos. Al final de la actividad realizar las siguientes preguntas y registrar sus respuestas ¿Cómo te has sentido en esta cuarentena? ¿Qué actividades has realizado durante esta cuarentena? ¿Con quién convives durante esta cuarentena?
Martes 26 de mayo	Lenguaje y comunicación Exploración y comprensión del mundo natural y social	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios Conoce medidas para evitar enfermedades	Observa y realiza lo que se te indica  de la actividad aprende en casa, por tv e internet en :    https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ consulta los libros de texto gratuito en: http://librosdetexto.sep.gob.mx/ Iniciar una conversación con el niño (a) sobre “los cuidados que requiere nuestro cuerpo”, por ejemplo: alimentación saludable, higiene personal, entre otras. Guiar con las siguientes preguntas: ¿por qué se enferman las personas? ¿cómo podemos evitar las enfermedades?, ¿qué medias debemos tomar en cuenta para mantener sano nuestro cuerpo? Explicar que para evitar enfermarnos es necesario llevar a cabo algunas acciones, como: consumir alimentos nutritivos (fruta, verdura, pollo, leche), tener higiene (lavado frecuente de manos, limpieza dental, bañarse diariamente), descansar adecuadamente, dejar que nos apliquen las vacunas (ya que nos evitan enfermedades), ejercitarse diariamente e hidratarse. Proponer al niño (a) cómo ejercitarse en estos días que vamos a permanecer en casa, por ejemplo: poner música y bailar libremente, realizar activación; comentar en qué nos ayudará realizar esta acción. Durante este proceso, hidratarse. Cuestionar al niño (a): ¿cómo te sentiste al ejercitarte?, ¿en qué beneficiará a tu cuerpo?,¿de qué otra manera te puedes ejercitar?, entre otras.
Miércoles 27 de mayo	Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.	Observa y realiza lo que se te indica  de la actividad aprende en casa, por tv e internet en :    https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ consulta los libros de texto gratuito en: http://librosdetexto.sep.gob.mx/ Preguntarle al niño ¿conoces el rompecabezas? ¿has jugado alguna? ¿Cuántas piezas trae? ¿te gustaría elaborar una? El día de hoy jugaremos al rompecabezas. Vamos a buscar un lugar donde podamos trabajar. Decirle al niño el día de hoy va a realizar su propio rompecabeza. Primero imaginar que te gustaría dibujar. proporcionarle una hoja blanca y el niño o niña dibujara. Colorear el dibujo. Recortar el dibujo en cuatro, en cinco o seis partes. Armar el dibujo que recorto varias veces. Darle una hoja de color, en esa hoja pegara el dibujo cuidando que arme el dibujo que realizo. Preguntarle al niño ¿te gusto jugar el rompecabezas? ¿fue difícil hacerlo? ¿cómo te sentiste cuando lo armaste?
Jueves 28 de mayo	Lenguaje y comunicación Exploración y conocimiento del mundo  natural y social	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios Indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente.	Observa y realiza lo que se te indica  de la actividad aprende en casa, por tv e internet en :    https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ consulta los libros de texto gratuito en: http://librosdetexto.sep.gob.mx/ “Mi participación es muy importante” Reconocer y poner en práctica acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente. Cuestionar al niño (a): ¿qué observas en esta imagen?, ¿Por qué crees que está así?, ¿podríamos evitarlo?, ¿cómo?, ¿crees que tu puedes hacer algo para evitarlo?, ¿qué podemos hacer? Con ayuda de un adulto, consultar en una fuente de información (enciclopedia, internet) qué acciones podemos realizar para favorecer el cuidado del medio ambiente (ejemplos: usar productos que puedan reutilizarse, apagar la luz cuando no se ocupe, evitar dejar los aparatos eléctricos conectados, no tirar basura en la calle, evitar quemar basura, reutilizar el agua de la regadera, entre otros) Con los integrantes de la familia, tomar acuerdos sobre las acciones que emprenderán para favorecer el cuidado del medio ambiente, Registrar las acciones, puede ser a través del dibujo.
Viernes 29 de mayo	Lenguaje y comunicación Educación socioemocional	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas, y otros relatos literarios Reconoce y expresa características personales, su nombre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.	Observa y realiza lo que se te indica  de la actividad aprende en casa, por tv e internet en :    https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ consulta los libros de texto gratuito en: http://librosdetexto.sep.gob.mx/ Lo que me agrada de ti. Poner en un lugar visible la fotografía de cada uno de los integrantes de la familia, poner un distintivo por cada cosa que al niño le agrade de cada uno de ellos. Mamá o papá ponen las fotografías de todos los integrantes de la familia en un lugar visible. Elaborar pequeñas flores de papel de diferentes colores. Pedir al niño que piense en las cosas que le agradan en cada una de las personas que están en las fotografías y por cada una que peguen una estrellita o calcomanía. Ejemplo: Me cuida, me da de comer, me ayuda a hacer la tarea, juega conmigo, me abraza, etcétera. Finalmente entregar a cada uno, una flor que elaboraron y decirle “Gracias por lo que haces por mí”.

PROFESOR: LUIS ALFONSO

SEGUNDO “D”

Cada una de las actividades propuestas deberá realizarse conforme al cronograma de actividades establecido.

Cada uno de los pequeños deberá seguir el programa de tv. Para dar solución a las actividades propuestas los ficheros propuestos los podrás consultar en el blog

Integra tus actividades al drive ponle nombre y fecha a tus actividades por favor https://drive.google.com/folderview?id=1hTPydBorF3SII8qGJd4zDX7DPqN3UKSv

No olviden escribir en los comentarios:

**nombre del niño (a)

**la palabra "enterada"
De ésta manera doy por hecho de que están al pendiente de lo que se publica