ACTIVIDADES DE LA SEMANA 11 al 15 de Mayo 2°B Maestra. MARTHA

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 11 al 15 de Mayo- 2020

Anexaran las actividades transmitidas por tv,  Aprender en casa. (Opción 1)

O en su caso las actividades del documento de “guía de preescolar aprende en casa con los anexos del documento de la maestra Pati. (Opción 2)

ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA:

Todos los días, durante 40 minutos, deben leer en voz alta a los niños (as). Para leer a las niñas (os) haga lo siguiente:

1.      El niño (a) debe estar sentado a su lado para que puedan ver el libro juntos. Muestre la portada del libro y pregunte: ¿de qué piensas que va a tratar este cuento?, hay que dar tiempo a que el niño (a) responda; después señale con uno de sus dedos el título del libro.

2.      Dígale: “voy a iniciar la lectura, pon atención, porque te voy a preguntar” y pregunte: ¿comenzamos?

3.      Es el momento de leer, NO modifique el texto. Trate de hacerlo como “actuando” (como si fuera un actor o una actriz), con expresiones de su cara o cuerpo, con cambios de volumen de la  voz (alto y bajito).

4.      Señale con su dedo el renglón donde va leyendo para que los niños (as) se den cuenta que se lee de izquierda a derecha, de arriba a  abajo y que se leen las palabras escritas no las ilustraciones.

5.      Permita que el niño (a) observe las imágenes y pregúntele: ¿qué ves en esta imagen? ¿qué está sucediendo?

6.      Dígale: “ahora ayúdame a leer el cuento”, pregunte: ¿qué crees que diga aquí?. Deje que el niño (a) hable sobre lo que piensa.

7.      Casi al terminar el cuento, pregunte al niño (a): ¿cómo crees que termina el cuento? Espere la respuesta.

8.      Al terminar de leer, pregunte: ¿te gustó el cuento? ¿por qué?, dé tiempo para que el niño (a) hable y explique si le gustó o no; trate de establecer una plática sobre lo que acaban de leer.

9.      Para finalizar: pida al niño (a) que haga un dibujo sobre el cuento que han leído. Después, dígale que le explique de qué trata su dibujo, escuche lo que le dice, platique con él o ella y escriba lo que platicaron al reverso de la hoja donde realizó dicho dibujo.

¿Qué libros leer?

-Los mejores libros a leer a los niños menores a 6 años, son aquellos que tengan muchas imágenes y pocas letras.

-Traten de conseguir los libros del CONAFE de la serie Pocas Letras, si no cuentan con estos libros del Conafe, usen los que tengan en casa, los libros de los hermanos, revistas, periódicos.

-Lo importante  es leer a los niños en voz alta y que ellos opinen sobre lo que escuchan.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS

Todos los días los niños y las niñas de entre 3 y 6 años, deben realizar ejercicios de matemáticas.

Cada niño o niña debe tener su libro de la Maestra Pati, el libro de preescolar 1, es para los que tienen entre 3 y 4 años; el libro Preescolar 2 para los niños que tienen entre 4 y 5 años y el de Preescolar 3, es para los niños (as) entre 5 y 6 años.

Los adultos deben acompañar y orientar a los niños (as) para que resuelvan los ejercicios de los libros, en el tiempo que los pequeños requieran. Si tienen duda de los ejercicios de matemáticas de la Maestra Pati, pueden llamar a los siguientes números: 800-953-0800 y 55-61-52-97-45, desde cualquier parte del país.

Recuerda que ustedes como papás se deben organizar para realizar alguna de las dos opciones de trabajo con sus pequeños y realizar las actividades que cada opción solicite y guardar sus trabajos en la carpeta de experiencias además de compartirlos vía correo a:

covid19luisdelabrena@hotmail.com

Actividades de la semana  11 al 15 de Mayo
	CAMPO FORMATIVO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES
LUNES 11 de Mayo	Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.  Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5, $10. En situaciones de compra y venta.	Actividad de Aprende en casa tv. Observar el siguiente link https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ Con los integrantes de la familia jueguen al supermercado  utilizando diferentes objetos colocando diferentes aéreas. Zapatería, juguetería. Trastes, etc.  Y colocándoles un precio con una hoja. Se les proporcionara algunas monedas, donde los niños con apoyo del papá, o mamá, irán identificando el valor de cada moneda. Se les cuestionara a l niño, si le gusto la actividad, en una hoja deberá dibujar algunas monedas.
MARTES 12 de Mayo	Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. Compara, iguala, y clasifica colecciones con base a la cantidad de elementos.	Actividad de aprende en casa tv. Observar el siguiente link https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ Cuantos hay? Proporcionarles materiales a los niños para que clasifiquen por tamaño, color. Y reconozcan donde hay más, donde hay menos, o igual, cantidad de objetos, que dibujen en una hoja una comparación de elementos (objetos).
MIERCOLES 13 de Mayo	Lenguaje y comunicación Educación socioemocional.	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios Trabaja en equipo y cumple la tarea que le toca	Actividad de aprende en casa tv. Observar el siguiente link https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ Realiza un dibujo de: como colaboras en casa y comenta si te gusta colaborar o no, y el porqué. Platica con tu familia porque es importante colaborar en casa.
JUEVES 14 de Mayo	Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático.	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos	Actividad de aprende en casa tv. Observar el siguiente link https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ Observa desde tu ventana el entono, y expresa que es lo que observas y con recortes pegándolos en una hoja represéntalo.
VIERNES 15 de Mayo	Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático,	Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.	Actividad de aprende en casa tv. Observar el siguiente link https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ Reproduce los números del 1 al 20 y menciónalos al realizar coteo de objetos. Y realiza un juego donde utilices los números (Boliche, memorama. Aros, lotería de números. UNO) (Puedes tomar una foto donde estés jugando).
RECUERDEN POR FAVOR, EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS EN EL BLOGGER ANOTAR EL NOMBRE DE SU PEQUEÑO Y LA PALABRA “ENTERADA” DE ÉSTA FORMA SE LLEVA UN REGISTRO DE ASISTENCIA Y PARTICIPACION DE LOS NIÑOS. GRACIAS. Y SEGUIMOS EN CONTACTO POR ESTE MEDIO, por CORREO, y GRUPO DE WHAT APP.