GRUPO 2° A PROF. REYNA,ARCHIVO PDF

Grupo  2° “A” JARDÍN  DE  NIÑOS  PROFESOR  LUIS  DE LA  BRENA Profesora  Reyna Sanabria Marín
Actividades aprende  en casa de  27   de abril  al 1 de  mayo del 2020. Recuerda  guardar  la evidencia  de  la actividad con  nombre,  fecha y un breve  comentario de lo que  te llamo la atención para el regreso  a  clases, porque  se considera para la siguiente evaluación. (considera  las actividades  dentro del  horario ya establecido  en   casa)
No.	Fecha	Actividad	Campo  Formativo	Aprendizaje  Esperado	Sugerencias
1	Lunes 27  de abril	Aprende en casa  de T.V. canal 11.2 Cuenta con Sofía Cuenta cuentos	Lenguaje  y  comunicación	Narración: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	¿Cual es  el titulo  del cuento? ¿Que personajes hay? ¿De que  trato la historia? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Pie  rojo	Socioemocional valores	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.	¿Que  valor es el  que  viste hoy? ¿Lo conocen  en  tu casa?  ¿Como lo practican? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Que puedo formar	Pensamiento matemático	Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.	Te  gusto la actividad  lo lograste Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Ejercicios de estiramiento	Pausa activa	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.	Realiza  ejercicio  que puedes   consultar  en  youtube
		No me rindo	Socioemocional	Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.	¿Como  se  llamo la actividad  de hoy? ¿Que  fue lo que realízate? ¿Que se te hizo mas  fácil? ¿Que  fue lo mas difícil?  ¿Lo  logras? ¿Si como?  ¿No por que? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
2	plan  de trabajo  guía preescolar	Inicio: Junto con su hija o hijo canten esta canción: Sol, solecito caliéntame un poquito por hoy, por mañana y por toda la semana.	Lenguaje  y comunicación	Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.	Comenta  con  quien te  acompaña, las características del sol,  color, tamaño, temperatura  y otras características que  conoces del sol Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Libro Preescolar 2: No pertenece. Página 16	Pensamiento matemático	Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.	Nexo 1 Encierra  en un círculo  los que  no   pertenece y  escribe  el número de los que si pertenece ¿Cuánto son?
		Ejercicios de estiramiento	Pausa  activa	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos	Realiza  ejercicio  que puedes   consultar  en  youtube
		Lectura  y escritura Lea en voz alta a su hija o hijo, el libro del Conafe: El Sueño del Conejo, de los libros del Conafe Consulta en youtube. Si no tienen este libro, lean otro que tengan	Lenguaje y comunicación	•Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.	Consúltalo en video y  comenta:  ¿Como te  sentiste?¿que  te  guato? ¿Como se  llamo el conejo?  escribe su nombre  y copara con el tuyo, marca las  letras parecidas con un circulo  y  si no  hay  solo escribe tu  nombre, ¿puede  hacer un dibujo del conejito?
		Reflexión  diaria Pida al niño (a) que elabore un dibujo sobre lo que más le gustó de las actividades realizadas, pregunte ¿por qué? y escriba sus respuestas al reverso del dibujo que haya hecho. Este dibujo guárdelo en la Carpeta de Experiencias.
		Carpeta  de experiencias Ejercicios de matemáticas, dibujos sobre el cuento y dibujos de la reflexión diaria.
3	Semana  loca	Juego recreativo  con globos	Educación  física	Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.	Infla  5 globos no  muy grandes, con confeti, harina,  agua, papelitos de periódico,  un premio escrito dentro,  forma  un circulo  con  los integrantes  del juego y canta  la papa  caliente,    al termino  de la  canción al que le  toco ese  globo se le revienta el globo  se  tomo otro globo  sin saber  que tiene y sigue el juego hasta  terminar los  globos.
4	fichero	ficha  1 realizar una actividad  una por  día *el  zoológico	Pensamiento matemático	Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.	Anexo  2 : Observa  características. Cuenta  los animales  y registra  ¿cuantos  hay de cada especie?
Recuerda  consultar los  anexos. Nota: manen firmes  las normas,  seguir   el cronograma de actividades en casa, no salir a la calle, asear  las  manos lo  necesario, cuidar  el agua,  alimentarse bien. Padre  de familia:  favor de leer,  revisa con atención,  las hojas  que están al final de  los ejercicios, por que  te apoyaran para  realizar,  con facilidad  las actividades, es parte de la  guía de preescolar  de educación en  casa, gracias.

Grupo  2° “A” JARDÍN  DE  NIÑOS  PROFESOR  LUIS  DE LA  BRENA Profesora  Reyna Sanabria Marín
Actividades aprende  en casa de  27   de abril  al 1 de  mayo del 2020. Recuerda  guardar  la evidencia  de  la actividad con  nombre,  fecha y un breve  comentario de lo que  te llamo la atención para el regreso  a  clases, porque  se considera para la siguiente evaluación. (considera  las actividades  dentro del  horario ya establecido  en   casa)
No.	Fecha	Actividad	Campo  Formativo	Aprendizaje  Esperado	Sugerencias
1	Martes 28 De abril	Aprende en casa  de T.V. canal 11.2 Cuenta  con  Sofía Cuenta cuentos	Lenguaje  y comunicación	Narración: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	¿Cual es  el titulo  del cuento? ¿Que personajes hay? ¿De que  trato la historia? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Pie rojo valores	Educación  socioemocional	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita	¿Que  valor es el  que  viste hoy? ¿Lo conocen  en  tu casa?  ¿Como lo practican? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Mi nombre se escribe	Lenguaje  y comunicación	Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.	Cual es la   letra de  tu nombre  Sabes  como se  llama Conoce  palabras  que empiezan  con  la  letra  inicial de tu nombre   escribe 3 en un  hoja, guárdala  en tu carpeta.
		Pausa activa	Educación física	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.	Sigue  en  youtube   pausa activa y divierte. practica  5 minutos
		Yo  soy  así  Y tu eres  así	Educación  socioemocional	Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.	Registra lo que  te llamo la atención  y  escribe  por que, guárdalo en tu  capeta con tu  nombre  y fecha.
2	plan  de trabajo  guía preescolar	Inicio: Junto con su hija o hijo a cantar esta canción: Witsi, Witsi ara- ña tejió su telaraña, vino la lluvia y se la llevó, Salió el sol y todo lo secó, y Witsi, Witsi araña otra vez subió	Lenguaje  y comunicación	Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.	Con  el conto  escrito  identifica la  lera inicial de una persona  que  quieres mucho, márcala, con un  circulo y  busca   tres palabras  que inicien  con esa  letra, escríbelas en una hoja y guárdalas en tu carpeta  con fecha y  tu nombre
		Indique al niño (a) realizar los ejercicios de matemáticas. Libro Preescolar 2: Figuras geométricas. Página 17	Pensamiento matemático	Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.	Anexo 1 Realiza   la actividad  con los colores  que se indican,  trata de colorar cada  figura, escribe  tu nombre, fecha  y guárdala  en la carpeta.
		Pausa activa	Educación  física	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.	Sigue  en  youtube   pausa activa y divierte. practica  5 minutos
		Lectura  y escritura Ayude al niño (a) a elaborar un cuento con una secuencias de dibujos, que usted le presentará. Presente los dibujos y permita que el niño (a) comente so- bre ellos. Dígale que haga un cuento con los dibujos que hizo. Armen una historia de forma oral a partir del primer dibujo, para que use las preguntas: ¿cómo empezaríamos el cuento?, ¿quién está aquí?, ¿qué está haciendo?, ¿qué escribimos? Continúen de esta misma forma hasta concluir el cuento. Lean el cuento completo y pregunte qué titulo le pondrán. Reflexión diaria Pida al niño (a) que elabore un dibujo sobre lo que más le gustó de las actividades realizadas, pregunte ¿por qué? y escriba sus respuestas al reverso del dibujo que haya hecho. Este dibujo guárdelo en la Carpeta de Experiencias. Carpeta  de experiencias Ejercicios de matemáticas, cuento y dibujo sobre la reflexión diaria.	Lenguaje  y comunicación	Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.	realiza un  dibujo con los detalles que  te acuerdas  de a historia que escuchaste  y  luego  que te ayuden a  escribirlo en la parte  de atrás   lo que te  acuerda con detalles de las cosa  del paisaje , personajes  y medio que les  rodea, gualdo en  la  capeta. Investigar una receta  sencilla  que sea de  agrado por la niña o  el niño, se realiza con los ingredientes, y al terminar  el niño  o niña,  escribe  sus  experiencias  en una  hoja con  fecha para  la carpeta  y  una breve explicación por el adulto.
3	Semana  loca	Soy  chef por un  día	Lenguaje y  comunicación	Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.	Registra  la receta  que realizas con  tu  familia  cuneta  los ingredientes  y explica  como lo vas hacer,  al terminar registra  como te sentiste,  ¿  lo lograste?  Escribe tu nombre, fecha  y guídalo en la  capeta.
4	fichero	ficha  1 realizar una actividad  una por  día *adivinanzas	Lenguaje y  comunicación	Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los Demás comprendan.	Anexo 2 Al trabajar con la  hoja  del al anexo, que te  apoye  un adulto al  leer los párrafos  y tu  das,  la respuesta  de lo crees que es  y escribes  su nombre, en el recuadro, al terminar,  lo guardas  en la carpeta con  nombre y fecha.
Recuerda  consultar los  anexos. Nota: manen firmes  las normas,  seguir   el cronograma de actividades en casa, no salir a la calle, asear  las  manos lo  necesario, cuidar  el agua,  alimentarse bien. Padre  de familia:  favor de leer,  revisa con atención,  las hojas  que están al final de  los ejercicios, por que  te apoyaran para  realizar,  con facilidad  las actividades, es parte de la  guía de preescolar  de educación en  casa, gracias

Grupo  2° “A” JARDÍN  DE  NIÑOS  PROFESOR  LUIS  DE LA  BRENA Profesora  Reyna Sanabria Marín
Actividades aprende  en casa de  27   de abril  al 1 de  mayo del 2020. Recuerda  guardar  la evidencia  de  la actividad con  nombre,  fecha y un breve  comentario de lo que  te llamo la atención para el regreso  a  clases, porque  se considera para la siguiente evaluación. (considera  las actividades  dentro del  horario ya establecido  en   casa)
No.	Fecha	Actividad	Campo  Formativo	Aprendizaje  Esperado	Sugerencias
1	Miércoles 29	Aprende en casa  de T.V. canal 11.2 Cuenta  con Sofïa Cuenta cuentos	Lenguaje  y comunicación	Narración: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	¿Cual es  el titulo  del cuento? ¿Que personajes hay? ¿De que  trato la historia? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Pie  rojo valores	Educación socioemocional	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita	¿Que  valor es el  que  viste hoy? ¿Lo conocen  en  tu casa?  ¿Como lo practican? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Soy mimo	artes	Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales	Des las experiencias  que  vez en la  t.v. cometa con tu familia,   registra en una hoja, como evidencia si es  posible   caracterízate de mimo y dramatiza   para  experimentar.
		Pausa activa	Educación  física	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y Coordinación.	investiga  videos  de  youtube  que  tengan un  material sencillo, como cuchara,  o vasos, para  hacer ritmos   o ejercicios  en diferentes  velocidades
		Cuento  los  mejores  cuentos	Lenguaje  y comunicación	Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta.	Al escuchar  el cuento  intenta hacer  un personaje que te  llamo la  atención,  de la  historia,   recuerda algunos pasajes que puedes  representar  con ese  guiñol y parte de la historia comenta  tu experiencia  en una  hoja   y guárdala en la carpeta.
2	plan  de trabajo  guía preescolar	Inicio: Junto con su hija o hijo canten esta canción: A la una, sale la Luna. A las dos, suena el reloj. A las tres, bajito es. A las cuatro, doy un salto. A las cinco, doy un brinco. A la seis, no me ves. A las siete, anda, vete. A las ocho, ten bizcocho. A las nueve, toma nieve. Y a las diez, otra vez.	Pensamiento matemático	Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en Situaciones reales o ficticias de compra y venta.	Registra  en una hoja los números que encuentras  en la canción, le escribes  tu  nombre  y la  guardas e n la carpeta
		Indique al niño (a) realizar los ejercicios de matemáticas. Libro Preescolar 2: Figura faltante Página 19	Pensamiento matemático	• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos	Anexo 1 identifica  los  modelos  que están arriba de las figuras geométricas y  márcalos con un circulo, escribe tu nombre  y la fecha  guárdalo en la  carpeta
		Pausa activa	Educación  física	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y Coordinación.	investiga  videos  en    youtube  que  tengan un  material sencillo, como cuchara,  o vasos, para  hacer ritmos   o ejercicios  en diferentes  velocidades
		Lectura  y escritura Lea en voz alta a su hija o hijo, el libro del Conafe: El enamo- rado del cielo Pídale a la niña (o) que elaboren una escultura sobre algo que haya llamado su atención sobre el libro que leyeron. Si no tienen este libro, lean otro que tengan.	Lenguaje  y  comunicación	Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan	Busca el cuento  en  youtube, escucha o míra, en video como  se facilite mejor,  o lo puede sustituir  por  otro que  hay en casa  sigue  la reflexión y registra tu experiencia.
		Reflexión  diaria Pida al niño (a) que elabore un dibujo sobre lo que más le gustó de las actividades realizadas, pregunte ¿por qué? y escriba sus respuestas al reverso del dibujo que haya hecho. Este dibujo guárdelo en la Carpeta de Experiencias.
		Carpeta de experiencias Ejercicios de matemáticas, escultura y dibujo sobre la re- flexión diaria.
3	Semana  loca	Pijamada  literaria	Lenguaje  y  comunicacional	Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.	Prepara  el cuarto con las  sabanas  en el  piso  o sobre topes,  si  es  posible armar una tienda con sabanas  y sillas. se  prepara  una  botana, contar un  cuento al niño o  niña,  preguntar  de  que se trato, que  le  gusto  que  no  le  gusto que  personajes  hay   etc. Solicitarle  al niño   o niña que haga  un dibujo de  lo que escucho, se  puede  bailar , con ritmos  diferentes, canta  canciones.
4	fichero	ficha  1 realizar una actividad  una por  día *¿Quien avanza  mas?	Pensamiento matemático	Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional	Anexo 2 Trabaja con la  hoja  del anexo  que se encuentra abajo, consigue un dado, y  fichas para  los jugadores,  tira  y cuenta  canto avanza  en cada  tirada,  regístra  y  guárdalo con fecha y nombre en la  carpeta
Recuerda  consultar los  anexos. Nota: manen firmes  las normas,  seguir   el cronograma de actividades en casa, no salir a la calle, asear  las  manos lo  necesario, cuidar  el agua,  alimentarse bien. Padre  de familia:  favor de leer,  revisa con atención,  las hojas  que están al final de  los ejercicios, por que  te apoyaran para  realizar,  con facilidad  las actividades, es parte de la  guía de preescolar  de educación en  casa, gracias

Grupo  2° “A” JARDÍN  DE  NIÑOS  PROFESOR  LUIS  DE LA  BRENA Profesora  Reyna Sanabria Marín
Actividades aprende  en casa de  27   de abril  al 1 de  mayo del 2020. Recuerda  guardar  la evidencia  de  la actividad con  nombre,  fecha y un breve  comentario de lo que  te llamo la atención para el regreso  a  clases, porque  se considera para la siguiente evaluación. (considera  las actividades  dentro del  horario ya establecido  en   casa)
No.	Fecha	Actividad	Campo  Formativo	Aprendizaje  Esperado	Sugerencias
1	Jueves 30 De abril	Aprende en casa  de T.V. canal 11.2 Cuenta  con Sofía Cuenta cuentos	Lenguaje  y comunicación	Narración: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	¿Cual es  el titulo  del cuento? ¿Que personajes hay? ¿De que  trato la historia? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Pie  rojo valores	Educación socioemocional	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita	¿Que  valor es el  que  viste hoy? ¿Lo conocen  en  tu casa?  ¿Como lo practican? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Como  me  muevo	Educación  Física	Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y juegos.	De lo que  ven  en la  tele  y se te facilita hacer con   las parte de tu cuerpo  y lo que  es fácil hacer  registra  en una hoja.  dibujate y  escribe lo que se te dificulto y porque  lo  guardas con tu nombre
		Pausa activa	Educación  física	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.	investiga  videos  de  youtube  que  tengan un  material sencillo, como cuchara,  o vasos, para  hacer ritmos   o ejercicios  en diferentes  velocidades
		Sigo  la  música	Arte	Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos.	de lo que  ves  en  la televisión  dibuja lo que mas te  gusto y  que te  ayuden, a   registrar  que es  lo que se te dificulta, lo guardas en la carpeta.
2	plan  de trabajo  guía preescolar	Inicio Junto con su hija o hijo canten esta canción: Cinco elefan- titos, éste se cayó, Cuatro elefantitos, éste se perdió, Tres elefantitos, éste se enfermó, Dos elefantitos, éste se murió. Ahora queda uno, uno se quedó, Y este elefantito, ¡me lo llevo yo!¡Me lo llevo yo!	Lenguaje  y comunicación	Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.	Repite varias veces  la  canción   con diferentes velocidades para que puedas  mejora  la  pronunciación  y conozcas mas palabras, registra las que se  te hacen fáciles y las que se te dificultan.
		Indique al niño (a) realizar los ejercicios de matemáticas Libro Preescolar 2: Series con figuras. Página 20	Pensamiento matemático	Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.	ANEXO 1  Consulta  el anexo par realizar el ejercicio de la secuencia  y sigue las indicación del ejemplo de arriba al termino escribe  tu nombre  y guarda en la  carpeta
		Pausa activa	Educación Físico	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.	investiga  videos  de  youtube  que  tengan un  material sencillo, como cuchara,  o vasos, para  hacer ritmos   o ejercicios  en diferentes  velocidades
		Lectura  y escritura: Invite al niño (a) a jugar a la tiendita, para ello presente envolturas, cajas, botellas, bolsas de productos que vendan en la tienda de la comunidad. Después pida que escriba el nombre de los productos en pedazos de papel, que le proporcione. Finalmente, pida que pegue lo que escribió donde corresponda. Por ejemplo, en la caja de cerillos, que pegue la etiqueta  de la palabra que escribió donde dice “cerillos”. Es importan- te que respete la forma de escribir de los niños (as), ya apenas están conociendo cómo se escribe	Lenguaje  y  comunicación	Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice e interacciones con otras personas.	Experimenta  con la actividad  y deja  que  tu  imaginación te  lleve  a  las  diferentes creaciones que puede hacer , registra en una  hoja  tus experiencia  y tu nombre  para que la  guardes  en la  carpeta
		Reflexión  diaria Pida al niño (a) que elabore un dibujo sobre lo que más le gustó de las actividades realizadas, pregunte ¿por qué? y escriba sus respuestas al reverso del dibujo que haya hecho. Este dibujo guárdelo en la Carpeta de Experiencias.
		Carpetas  de experiencias Ejercicios de matemáticas, letreros de productos de la tienda y dibujo sobre la reflexión diaria.
3	Semana  loca	Mi  súper  poder	arte	Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura.	Investiga   con  su hijo (a)  sobre lo que  es un superhéroe, que  hacen, como  lucen, después platica de que  así  como existen  en películas, existen  en la  vida  real como  los bomberos,  los médicos  y otros. Ver  el video https//www.youtube.com/watch?v=NnDF-V4b7a! Se pude  elaborar  un caracterizacion de  un personaje con  recortes   o  ropa   le puedes  ayudar a tu  hijo(a)  y utilizar  la imaginacion para ser superheroes al termino de la diversion. comente como se sintieron  y  dibujen  o escriban  sus experiencias. guarda en la  carpeta.
4	fichero	ficha  1 realizar una actividad  una por  día *¿Cómo suena?	socioemocional	Colabora en actividades del grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás cuando participa en actividades en equipo y en grupo.	Es importante trabajarlo  con  las persona  con las   que convives y por  turnos manipulen los diferente  sonidos y traten de adivinar que  sonidos son  y como suenan y si a  tu alrededor  hay algunos de los que están en tu hoja de trabajo,  registra  los que  escuchas mas frecuentes  y los que identificaste. guarda  el trabajo en a carpeta
Recuerda  consultar los  anexos. Nota: manen firmes  las normas,  seguir   el cronograma de actividades en casa, no salir a la calle, asear  las  manos lo  necesario, cuidar  el agua,  alimentarse bien. Padre  de familia:  favor de leer,  revisa con atención,  las hojas  que están al final de  los ejercicios, por que  te apoyaran para  realizar,  con facilidad  las actividades, es parte de la  guía de preescolar  de educación en  casa, gracias

Grupo  2° “A” JARDÍN  DE  NIÑOS  PROFESOR  LUIS  DE LA  BRENA Profesora  Reyna Sanabria Marín
Actividades aprende  en casa de  27   de abril  al 1 de  mayo del 2020. Recuerda  guardar  la evidencia  de  la actividad con  nombre,  fecha y un breve  comentario de lo que  te llamo la atención para el regreso  a  clases, porque  se considera para la siguiente evaluación. (considera  las actividades  dentro del  horario ya establecido  en   casa)
No.	Fecha	Actividad	Campo  Formativo	Aprendizaje  Esperado	Sugerencias
1	Viernes 1  De  Mayo	Aprende en casa  de T.V. canal 11.2 Cuenta  con Sofía Cuenta cuentos	Lenguaje  y comunicación	Narración: Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.	¿Cual es  el titulo  del cuento? ¿Que personajes hay? ¿De que  trato la historia? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Pie  rojo valores	Educación socioemocional	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita	¿Que  valor es el  que  viste hoy? ¿Lo conocen  en  tu casa?  ¿Como lo practican? Registra en una  hoja con la ayuda  de un adulto  con fecha y  tu nombre (se  queda en la carpeta)
		Por que peso	Lenguaje  y comunicación	Comenta e identifica algunas características de textos informativos	De lo  ves en la televisión registra lo que  te llama, la  atención, y  ¿porque  eres pesado? cual es  la información que contesto tu pregunta regístrala en la  hoja,  realiza un dibujo y gualda en la  carpeta
		Pausa  activa	Arte	Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros.	De las pausas  que ya  conoce  ahora crea  tus movimiento con algunos materiales  y registra como te sentiste para tu carpeta si te fue  fácil  difícil  o  realizaste otra cosa
		En  casa nos  escuchamos	Educación socioemocional	Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros.	Hacer un  circulo con  todos  los de la familia  y comentar  por  turnos  sin interrumpir, experiencias,  que  les gustan,   les   entristece, o les  enojan y respetar  las emociones,  no se vale repetir  experiencias,   se cierra  con un abrazo entre todos
2	plan  de trabajo  guía preescolar	Junto con su hija o hijo canten esta canción: Cinco elefantitos, éste se cayó, Cuatro elefantitos, éste se perdió, Tres elefantitos, éste se enfermó, Dos elefantitos, éste se murió. Ahora queda uno, uno se quedó, Y este elefantito, ¡me lo llevo yo!¡Me lo llevo yo!	Pensamiento matemático	Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan. Forma	En una hoja realiza el registro de  los números  que  se mencionan en la  canción escribe tu nombre  y lo guardas en la  carpeta
		Indique al niño (a) realizar los ejercicios de matemáticas. Libro Preescolar 2: Caminos. Página 21	Pensamiento matemático	Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales	Anexo 1 resuelve el  ejercicio  del anexo y  comprar  distancias  dentro de tu casa  de a  recamara  a la  sala  o comedor  o  cocina  y registra en las hoja con tu nombre para  la carpeta
		Pausa  activa	Arte	Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan	En una hoja realiza el registro de  los números  que  se mencionan en la  canción escribe tu nombre  y lo guardas en la  carpeta
		Lectura  y escritura Lea en voz alta a su hija o hijo, el libro del Conafe: El Armadillo y el León Si no tienen este libro, lean otro que tengan.	Lenguaje  y comunicación	Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros	Investiga el cuento en   youtube   o  ve el  video  y  realiza la actividad sugerida; si es posible  que la retome el niño (a) la  historia, la cuente  de lo que se  acuerde,  en el orden  que  elija, se registra  en una hoja  y se guarda en  la carpeta
		Reflexión  diaria Pida al niño (a) que elabore un dibujo sobre lo que más le gustó de las actividades realizadas, pregunte ¿por qué? y escriba sus respuestas al reverso del dibujo que haya hecho. Este dibujo guárdelo en la Carpeta de Experiencias
		Carpeta  de experiencias Ejercicios de matemáticas y dibujo sobre la reflexión diaria.
3	Semana  loca	Soy  un pintor	Artes	Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.	Preparar  los  materiales  que necesita un pintor con  material de  tu  casa,  utiliza  tu  imaginación para  realizar  tus creaciones, y  realizar una exposición de lo que  creaste con tu familia,  al termino de la exposición  escribe tus  experiencias detrás de tus  obras, y  guardarlas  en tu carpeta con la fecha.
4	fichero	ficha  1 realizar una actividad  una por  día *el  acuario	pensamiento matemático	Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos	Anexo  2 realiza  el ejercicio  del acuario  registra en la grafica  la cantidad  de animales que hay en el mar  y escribe  tu nombre para la  carpeta
Recuerda  consultar los  anexos. Nota: manen firmes  las normas,  seguir   el cronograma de actividades en casa, no salir a la calle, asear  las  manos lo  necesario, cuidar  el agua,  alimentarse bien. Padre  de familia:  favor de leer,  revisa con atención,  las hojas  que están al final de  los ejercicios, por que  te apoyaran para  realizar,  con facilidad  las actividades, es parte de la  guía de preescolar  de educación en  casa, gracias

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