Actividades de Segundo Grado Edcucación Física

Actividades de la semana 27-  30 abril de 2020

Aprendizaje	Actividad	Evidencia
Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades lúdicas	Material: 3-5 hojas de papel reciclados. Colocar una caja, un aro o botellitas de plástico. Desarrollo : El alumno elaborara sus pelotitas de papel haciendo presión con sus manos sobre las hojas de papel. Se colocara una caja (mediana o grande )a un metro de distancia y lanzara de forma libre las pelotitas tratando de meterlas en la caja (esta acción se puede hacer a diferentes distancias , si el alumno está concentrado se le puede tomar tiempo para que lo haga más rápido y encuentre la manera más confortable  para que lo haga) ¿Qué hará el alumno? Elaborará sus pelotitas de papel , apretando su hoja entre sus puños Lanzar pelotitas de papel (de manera libre) a diferentes objetos y distancias. ¿Qué hará el padre o tutor?    Buscando materiales necesarios, así como buscar el espacio adecuado. Ayudando a ubicar a su pequeño a diferentes distancias de los objetos. Alternativas de la actividad para diferentes días : Lunes – lanzamiento mano derecha e izquierda Martes – lanzamiento solo con mano izquierda de frente, de lado, hacia atrás. Miércoles – acostado boca arriba y boca abajo,  lanzar con ambas manos por separado. Jueves – lanzar caminando  lateralmente de un extremo a otro. Viernes -   con la ayuda del tutor lanzar las pelotitas a la caja   con ayuda de un paliacate , trapo , sabana , funda etc.	Observar al menor al momento de realizar la actividad Foto realizando la actividad en compañía de un adulto ¿Expresa ideas y emociones durante  la actividad? ¿Demuestra iniciativa durante las diferentes actividades?

Nota: Se pondrán diferentes objetos parados  a un metro de distancia (pueden ser figuras de acción, carritos, bolos o botellas de refresco PET) donde se ubicara el alumno y tratara de lanzar y tumbar la mayor cantidad de objetos. Ya terminada la acción, se modificara la distancia y el tiempo de ejecución. Es importante que al niño se le cuestione y que reflexione  sobre cuál es la manera más fácil o difícil  de realizar la acción

Valoración de las Actividades

Semana de 27 al 30 de Abril

Nombre del alumno __________________________________ Grupo ________

               

Institución: _________________________________________________

Actividad  1

Indicador: Tacha la opción que más se acerque de acuerdo a la participación que observo de su hijo (a)

·         Participa activamente

·         Participa con ayuda

·         Necesita esforzarse mas

 De forma concreta explica que tipo de emociones tuvo tu hijo (a) al momento de realizar la actividad.

Favor de imprimir esta hoja y entregarla al docente de educación física del grupo de tu hijo (a)