Grupo 2°C Profesora Bertha

JARDÍN DE NIÑOS LUIS DE LA BRENA

GRUPO 2°C

PROFESORA BERTHA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ

DÍA	CAMPO DE FORMACIÓN O ÁREA DE DESARROLLO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDAD.
Lunes 23 de marzo-2020	Áreas de desarrollo personal y social Educación socio emocional	Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.	Se organizarán como familia y limpiaran sus habitaciones, ordenando juguetes, ropa, desechando todo aquello que lleven más de un año sin utilizar, oportunidad de pensar en donaciones para cuando termine la cuarentena. En una hoja blanca escribir los números del 1 al 15 y los niños tendrán que dibujas la cantidad de bolitas pequeñas tamaño confeti de acuerdo al número señalado o solicitado.
Martes 24 de marzo-2020	Áreas de desarrollo personal y social Educación socio-emocional	Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y •actúa con apego a ellos.	Rescataran los juegos de mesa, se organizarán y seleccionaran juegos de mesa que puedan llevar a cabo como familia estableciendo las reglas y de manera sana y pacífica. Reforzarán el trabajo de figuras geométricas, dibujando las cuatro figuras ya vistas que son el triángulo, rectángulo, cuadrado y círculo y pegar sobre las líneas de las figuras recortes pequeños de revistas (rasgar una hoja de revista en trozos pequeños que ellos puedan ir pegando a las figuras geométricas)
Miércoles 25 de marzo-2020	Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta •al cuidado de la salud.	Se organizarán y prepararán un postre, seleccionarán los ingredientes y lo que hará cada integrante de la familia antes, durante y después de la preparación del postre. En hojas de periódico los papás les dibujaran a los niños: Una línea recta, una línea curva y una línea zig zag. Les proporcionarán unas tijeras de punta roma y conversarán con sus hijos sobre las medidas de seguridad al manipular este instrumento. Les indicarán a sus pequeños que deberán recortar sobre la línea marcada (recta, curva y zig zag) conforme vayan recortando preguntar al pequeño ¿qué línea estas cortando? Si recta- curva o zigzag
Jueves 26 de marzo-2020	Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos •sociales a los que pertenece	Iniciarán un proyecto de la piñata. De qué la harán, que figura será, como participarán. De una revista buscaran una página en especial y los papás recortarán esa página en 9 piezas, de tal forma que la hagan un rompecabezas, harán tantos rompecabezas de acuerdo a la cantidad de integrantes de la familia. Harán concurso para ver quien arma más rápido la página de la revista hecha rompecabezas. Felicitarán a los pequeños por el esfuerzo mostrado al realizar esta actividad. Y los motivarán a continuar esforzándose en este tipo de actividades.
Viernes 27 de marzo-2020	Campo de formación académica Lenguaje y comunicación	Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.	Conversarán sobre lo que es un correo tradicional, una vez teniendo claro lo que es seleccionarán a un integrante de la familia a quien le escribirán una carta y posteriormente se la entregaran. Procuren que todos los integrantes reciban una carta. Conversar con los niños sobre: Se escribe de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Empleando sus piezas del tangram que les proporcioné, cada niño armará dos figuras con sus piezas, las iluminará y escribirá su nombre (sin apellidos) para personalizar su trabajo.
Lunes 30 de marzo-2020	Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos •sociales a los que pertenece	Continuarán un proyecto de la piñata. De qué la harán, que figura será, como participarán. Los papás colocarán una cantidad de papelitos pequeños hechos con revistas o periódicos u hojas de colores (material con el que cuenten) y solicitarán a los niños lo siguiente: Ejercicio uno: dividir una hoja en dos con marcador de forma vertical (de tal forma que quede lado derecho e izquierdo) escribir ustedes lado izquierdo, lado derecho. Solicitar al niño que pegue muchos papelitos del lado derecho y pocos papelitos del lado izquierdo. Ejercicio dos: dividir la hoja en dos con marcador de forma horizontal (de tal forma que quede señalado arriba y abajo) en la parte superior (arriba los niños deberán dibujar 8 flores y en la parte de inferior (abajo) los niños deberán dibujar una cantidad menor que la que dibujaron arriba (invítenlos a reflexionar que cantidad correspondería dibujar de flores para que la cantidad sea menor que la de arriba). Ellos deberán escribir su nombre a cada trabajo para personalizarlo.
Martes 31 de marzo-2020	Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y socia	Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su localidad.	Comentarán sobre que es un supermercado, que hay ahí, como funciona etc. Y con base en la información se organizarán y armarán un supermercado en casa en donde todos tendrán una función que desempeñar. Quien vende, quien compra, qué se venderá, que costos tendrán los productos. Etc. En una hoja dibujaran la mano derecha del niño, le pedirán al niño que en la punta de cada dedo de la mano que dibujaron le escriban un número (respetando el orden de los números 1,2,3,4,5) y a cada dedo le dibujarán tantas líneas horizontales pequeñas según el numero indicado en la punta del dedo. En otra hoja dibujarán la mano izquierda y realizarán sobreconteo (6,7,8,9,10) y le pedirán al niño que en la punta de cada dedo de la mano que dibujaron le escriban un número de acuerdo al orden que llevan y a cada dedo le dibujarán tantas líneas horizontales pequeñas según el numero indicado en la punta del dedo. Los niños deberán escribir su nombre para personalizar su trabajo.
Miércoles 1 de abril-2020	Campo de formación académica Lenguaje y comunicación	Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.	Tomarán una cantidad de sus series de películas que tengan en casa, tomarán una cantidad de máximo 15 películas, las clasificarán y diseñarán una gráfica en donde en columnas indicarán las categorías de sus películas y contaran cuantas hay de cada categoría que señalaron (ejemplo: terror, comedia, infantil, suspenso etc) la cantidad de columnas dependerá de ustedes. Una vez concluida la gráfica cuestionar a los niños sobre: ¿De cuál película hay más? ¿De cuál menos? ¿Cuántas le faltan a la que tiene menos cantidad para tener la misma que la categoría que tiene más películas? (este tipo de cuestionamientos los hago con ellos diario al realizar la recta numérica en el conteo de niños y niñas) Con base en lo anterior y como familia decidirán cual verán y porqué, escucharán la opinión de cada integrante escuchándolo con respeto y valorando sus comentarios y sugerencias.
Jueves 2 de abril-2020	Campo de formación académica Lenguaje y comunicación	Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas.	Comentaran sobre los integrantes de su familia, quienes son qué edad tienen a qué se dedican y la importancia de lo que cada uno de ellos realiza. En una hoja acomodada de forma vertical, los papas dibujaran del lado izquierdo: 5 estrellas pequeñas 3 casitas 8 flores 2 moños 4 pelotas Y del lado derecho de la hoja, escribirán los números en el siguiente orden de arriba hacia abajo (4,2,8,3,5) Los niños deberán contar las estrellas y unirlas con el número que les representa en cantidad con un color. Luego contaran las casitas y unirán las casitas con el número que les representa en cantidad con otro color. Y así todos los elementos serán contados y unidos con el número que les corresponde.
Viernes 3 de abril-2020	Campo de formación académica Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece	Finalizarán el proyecto de la piñata. De qué la hicieron. Como la hicieron. Que les gusto más de realizarla. Como familia escribirán cada uno tres palabras positivas hacia otro integrante de la familia (sin nombre, así en general) y meterán esas frases positivas a la piñata, la romperán y cada quien resguardará los papelitos que alcance a agarrar, buscaran un espacio como familia para leerlas y recordar que son equipo, que son familia y que valen mucho y el cariño que se demuestren día a día es fundamental. Los papás realizarán con hoja blanca o de color verde claro 10 círculos del tamaño de una moneda de $5. A cada circulo le pondrán un número 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) Le proporcionarán los círculos a los niños y les pedirán que los ordenen, del número 1 al 10. Una vez ordenados ahora sí los irán pegando sobre una hoja. Para finalizar los niños deberán dibujarle un paisaje al gusanito y escribirán el nombre de ellos para personalizar su trabajo.

Actividades que deben considerar todos los días. Organizarse conforme a sus horarios para la realización de las actividades señaladas.

Recuerda que todos los días debes llevar a cabo el aseo e higiene personal (lavado de manos, aseo de tu espacio, aplicarte gel antibacterial, cuando tosas o estornudes cúbrete la boca con el codo interno, evita salir a la calle).

No olvides reafirmar todos los días el conteo con un rango del 1 al 15 y colección de elementos de hasta máximo 15 elementos.

(conteo de semillas como el frijol, conteo de objetos como juguetes, sillas, mesas, conteo de ropa, cuantos calcetines, etc. Repartición de objetos en iguales cantidades

La reproducción de tu nombre, sin apellidos. Escribir su nombre, repasarlo con crayolas de colores, buscar en revistas recortes de las letras y armar su nombre, con plastilina hacer su nombre, con gises en cartoncillo negro hacer el nombre, escribe tres nombres de objetos que su nombre empiece como el de ellos. Concursos de nombres cuál es más largo, más corto, cuántas letras tiene tu nombre y el de tu familia, cual tiene más cuál tiene menos.

Lectura diaria de 20 minutos de cualquier tipo de literatura, conversar sobre cómo era el personaje, los espacios que mencionan en el cuento, dibuja lo que más te gusto del cuento.

Llevar a cabo 20 minutos diarios de actividad de ritmos, cantos y juegos en donde pongan en juego los cantos proporcionados por el profesor de música y ampliando los cantos con la música infantil que se puede encontrar en you tube.

Llevar a cabo 20 minutos diarios de actividades deportivas en donde pongan en juego movimientos como saltar, correr, cachar, lanzar, trepar, subir, bajar, coordinar puntitas, talones, caminar como arañas patonas, como cangrejos, (actividades que los niños hacen en clase de educación física).

Diariamente realizar de dos a tres hojas de los documentos en fotocopia que se les vayan proporcionando.

De todas las actividades que se realicen, tomar una foto, hacer un dibujo, o algo que de razón de que sí se llevaron a cabo las actividades, tenerlas en un folder el cual será entregado una vez que se reanuden las clases. Para ser tomados en cuenta para su evaluación.

https://youtu.be/e8-MSY7XPqQ  (Consejo del Dr. Alfredo Miroli)

PROGRAMA ESCUELA TV    Inicia este lunes 23 de Marzo, por el canal 28

28,1  televisión abierta, Radio Nuevo León  y facebook : canal 28. (10:00 a 10:30 am. Educación Inicial y Preescolar).