EDUCACIÓN FÍSICA 1°eros ACTIVIDADES 23 AL 27 DE MARZO Maestra MARY

DÍA	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES
Lunes 23	Utiliza herramientas, instrumentos y materiales de actividades que requieren de control y precisión de sus movimientos	El niño se sentará en una silla pequeña de plástico, bote o escalón, se colocarán 2 tinas de plástico con objetos por ejemplo pelotas de alberca, juguetes, prendas de vestir. Colocar las materiales  en un recipiente e invitar a la/el niño que los coloque en el otro recipiente usando sus pies.
Martes 24	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización, espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación	En un primer momento visualizar el vídeo sin movimientos, posteriormente, los movimientos acompañan la rima. Papa/mamá puede realizar los movimientos junto con la/el niño. https://www.youtube.com/watch?v=LCpT6ZyohZw&list=PLWrIJESsP9-r1QQf6LC9jJCPqJA-8Dqua&index=8
Miércoles 25	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización, espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación	Papá/mamá traza distintas líneas en el piso con gis o cinta (rectas, curvas, zigzag, etc.). La/el niño traslada una la pelota por las líneas trazadas en el piso, manipulándolas con distintas partes del cuerpo: mano derecha o derecha, pie derecho o izquierdo)
Jueves 26	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos	Recortar las hojas en forma de flecha , entre 10 y 15 flechas. Colocar las flechas en el piso formando un camino, deben estar suficientemente separadas para que el niño pueda seguirlas durante un trayecto de mínimo 2 metros, diseñar varios caminos diferentes. La/el niño se colocará al inicio del camino de flechas y seguirá la trayectoria dibujada: Caminando, trotando, saltando (en un pie y después el otro pie, con pies juntos, gateando.
Viernes 27	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos	Para esta actividad se requiere de alguno de los siguientes materiales: cojines, tapetes, hojas de periódico, hojas de reuso o pintar con gis sobre el piso recuadros simulando tapetes Colocar algún material de los antes mencionados en el piso, dejando una distancia adecuada entre cada tapete. A la señal de " el piso el lava" la/el niño deberá buscar un tapete y colocarse sobre el mismo, imaginando que el piso es lava y evitar "quemarse". Pueden colocar tantos tapetes deseen. Para hacerlo más difícil, se pueden agregar obstáculos sencillos entre los tapetes. Este juego se puede jugar en familia