EDUCACIÓN FÍSICA 3°eros SEMANA DEL 23 AL 27 DE MARZO Maestra MARY

DÍA	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES
Lunes 23	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos	Papá/mamá visualizará el vídeo y posteriormente realiza algunas de las actividades junto con su hijo(a). Nota. En el vídeo se usan conos, para poder realizarlo en casa, se podrá sustituir con algunos trapos, juguetes o botellas de PET con las que se cuenten en casa. Link: https://www.yout
Martes 24	Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos	Con cobijas, almohadas y diversos materiales que se encuentren al alcance, las y los niños construirán una casita, ellos tendrán que acomodar el material de tal forma que la casita no colapse, puedan entrar y salir sin problema. Si se cuenta con una lámpara, se puede colocar dentro para iluminar el interior.
Miércoles 25	Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren el control y precisión en sus movimientos	El/la niño en compañía de papá/mamá dibuja en las hojas o periódicos prendas de vestir (playeras, pantalón, calcetines, etc.) y se recortan. Se coloca un cordón con pinzas y se invita a la/el niño a tender la ropa sin romperla. Posteriormente se invita a que guarde la ropa teniendo cuidado al quitar las pinzas.
Jueves 26	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización, espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación	Papá o mamá dibuja con el gis o con cinta adhesiva las ramas del árbol que permita realizar varios movimientos. En cada rama se pone una manzana. La/el niño puede saltar en dos pies por el tronco del árbol hasta recoger la cesta. Después puede hacer equilibrio por cada rama mientras recoge las manzanas y las pone dentro de la cesta que tiene en la mano. La idea es que no se caiga de las ramas ni tire las manzanas. Otra forma de llegar a las ramas es caminando con las piernas abiertas por las líneas que forman el tronco del árbol.
Viernes 27	Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización, espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación	La/el niño toma la escoba y dirige diferentes materiales por diferentes direcciones y trayectorias en un espacio de casa, ya sea en zig-zag línea recta, rodeando, etc. Es importante cuidar que lleve los objetos. Para hacerlo más difícil, se pueden agregar 2 o más objetos a la escoba.